Lexico Jornalistico

apagados (Memória Discursiva). Dessa forma, analisaremos como as matérias escritas em jornais como Folha de São Paulo e o Jornal Sem Terra, recorrem a sentidos já ditos anteriormente em algum lugar. E que tais sentidos, presentes nesses textos jornalísticos, possuem interesses políticos antagônicos, pois “falam” de lugares também antagônicos. Esses jornais serão analisados em suas versões online, nas publicações feitas nesses dezessetes anos (1996 a 2013). Assim, pretendemos analisar…

a constatação de que a retomada de um referente ao longo do texto mediante escolhas lexicais diversas não estabelece pura e simplesmente a correferência, mas pode mudar significativamente a forma de apresentação do referente. Em qualquer texto jornalístico, podemos encontrar com facilidade casos em que o referente é apresentado por expressões lingüísticas que alteram sua forma de apresentação. Por exemplo, no Painel da Folha de S. Paulo de 15/11/2000, há o seguinte texto: (5) Cúmulo…

| | |jornalístico; | | | | |- Ler frases com fluência; |- Texto jornalístico; | | |

Clareza na exposição de ideias; - Utilização dos recursos coesivos; - Elementos de coesão e coerência, incluindo os conteúdos relacionados aos aspectos semânticos e léxicos; - Conteúdos relacionados à norma padrão: concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, tempos verbais; - Gêneros discursivos: jornalísticos, charges, cartas, receitas, cartoons, informativos, literários; - Interdiscurso: intertextualidade, intencionalidade, contextualização, etc; -…

expressão da mensagem, utiliza a linguagem denotativa. As palavras são empregadas em sua significação usual, literal, referindo-se a uma realidade concreta ou imaginária. A denotação é encontrada em textos de natureza informativa, como textos jornalísticos ou científicos, visto que o emissor busca informar objetivamente o receptor. A palavra tem valor referencial ou denotativo quando é tomada no seu sentido usual ou literal, isto é, naquele que lhe atribuem os dicionários; seu…

dificuldade e muitos leitores consideram, por exemplo, que o sujeito da primeira oração do Hino Nacional é “povo heroico”, e não “as margens plácidas”.  Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico. Indique a expressão em que o numeral indica quantidade: Resposta Selecionada: c. Dois litros. Respostas: a. Revólver trinta e oito. b. Gol mil. c. Dois litros. d. Ouro dezoito e. Álcool noventa. Feedback da

somente para entender a ideia do autor, não questiona e nem interage. Na concepção foco no texto, o sujeito é passivo e sem consciência; o autor codifica os vocabulários, e o leitor decodifica-os; onde precisa procurar sentidos nas palavras, no léxico para a compreensão do texto. A concepção foco na interação autor texto leitor, segundo Koch é a melhor, pois é uma leitura ativa, critica contextualizada, o sujeito é ativo, o autor constrói o texto o texto é um instrumento de…

utilizada pela professora Sibelle se restringiu apenas na aplicação dos exercícios propostos pelo livro e na leitura deste. O objetivo do exercício não foi alcançado porque os alunos não conseguiram compreender a relação do texto literário com o texto jornalístico ou musical proposto pelo material didático. Muitos dos estudantes nem sequer fizeram a atividade. A metodologia da professora Sibelle Ratts também incluía a manutenção da ordem em sala de aula, pois os estudantes não respeitam…

em linguagem simples, usando vocabulário comum, frases curtas e a voz ativa do verbo. Uma análise dos livros paradidáticos publicados nos Estados Unidos para a leitura dos alunos de primeiro e segundo graus mostra que esses critérios de escolha do léxico e es-trutura eram seguidos à risca pelas editoras. Os textos eram rigorosamente moldados para cada série do currículo, levando o aluno, num processo lento e gradual, sem sobressaltos, de textos extremamente…

são fatores primordiais para influenciar a escrita correta.Para se escrever bem, sobretudo, tem que ter uma leitura ampla, ler um pouco de tudo: religião, política, textos jornalísticos, textos literários, poemas, poesias, placas, resumos de obras, revistas, reportagens, enfim, toda e qualquer leitura, amplia nosso campo léxico, o que nos facilitam a escrever Segundo Mendonça (2004, p. 7, alguns distúrbios influenciam o processo de aprendizagem da escrita: Fatores Orgânicos: deficiência…