Justificativa Para Estagio Supervisionado No Ensino Funda

E-mail: TÉRMINO: Dezembro NÚMERO DE VAGAS: ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 0 h CARGA HORÁRIA TOTAL: 3574 h MÍNIMO 15 MÁXIMO 30 3. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO À luz dos elementos conceituais que subsidiaram a criação dos Institutos Federais, afirma-se a Educação Profissional e Tecnológica como uma política pública que se assenta em outros itens também obrigatórios, como estar comprometida com o todo social enquanto algo que funda a igualdade na diversidade (social,…

. 1. Introdução ......................................... 2. Sintonizando o Serviço Social com os novos tempos. . . . 3. Questão social e Serviço Social...................... 4. As mudanças no mercado profissional de trabalho. . . . . . 5. O ensino em Serviço Social e a construção de um projeto profissional nas décadas de 1980/90 . . . . . . . . . . . . 6. A prática como trabalho e a inserção do Assistente Social em processos de trabalho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

técnicos-científicos, NBR 14724/2011 – Trabalhos acadêmicos, NBR15287/2011 – Projeto de pesquisa. Uberlândia 2011 REITOR Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Deborah Santesso Bonnas PRÓ-REITORIA DE ENSINO Luiz Alberto Rezende Juvenal Caetano de Barcelos PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO Roberto Gil Rodrigues de Almeida PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO Carlos Alberto Alves de Oliveira PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO Deborah Freitas…

na Fonte. UFRN/Biblioteca Central “Zila Mamede” Divisão de Serviços Técnicos Flexibilização curricular: cenários e desafios / Antônio Cabral Neto (organizador). – Natal, RN: EDUFRN – Editora da UFRN, 2004. 122 p. – (Coleção Pedagógica; n. 6) 1. Ensino superior. 2. Extensão universitária. 3. Currículo. 4. Projeto político-pedagógico. I. Cabral Neto, Antônio. II. Título. ISBN RN/UF/BCZM CDD 378 CDU 378 2004/31 Todos os direitos desta edição reservados à EDUFRN – Editora da UFRN…

Para o anarquista, a educação para a nova sociedade, formada pela livre associação de indivíduos, é essencial para que o homem se torne plenamente liberto. Nas palavras de Edgar Rodrigues, os “trabalhadores tomando consciência do condicionamento do ensino estatal, da máquina inibidora que eram as escolas oficiais, passaram a fundar escolas no seio de suas entidades de classe”.[6] A Revolução anarquista exige sujeitos revolucionários, educados para viver em liberdade. Essa revolução não é…

Msª. Rita Zuquieri Local: Bauru Data de defesa: 07/11/2007 5 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos que como eu acreditam que a didática é uma das chaves que abrem as portas para o professor vencer inúmeras dificuldades no processo de ensino e aprendizagem. 6 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a meus pais pela vida, a Marcos por me amar e me ajudar no desenvolvimento deste trabalho, a Profº Vera pela orientação, as minhas amigas de classe e a todos que de alguma…

.............................................................. 39 Maria Socorro Lucena Lima FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES. 2 PROPOSTA PEDAGÓGICA Formação Contínua de Professores Maria Isabel de Almeida 1 1) Conceituação e justificativa: Nas últimas décadas, em decorrência das mudanças sociais, econômicas e culturais, o mundo todo tem prestado mais atenção na educação, especialmente a que se desenvolve nos sistemas escolares, submetendo-a a uma análise pública constante.

contextualizamos a nossa justificativa, o porquê de nossa pesquisa, o método que utilizamos que uma abordagem qualitativa e pesquisa bibliográfica. No segundo capítulo, buscamos destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo…

Setor”, bem como sua articulação com a conjuntura de reestruturação do capital na contemporaneidade, fazendo-se uma breve reflexão acerca do trabalho voluntário desenvolvido Federação Espírita Brasileira a partir de uma experiência de estágio supervisionado na instituição. O processo de reestruturação do capital pós-1970 acarretou profundas transformações societárias, engendrando o crescimento exacerbado do voluntariado no “Terceiro Setor”, produto de um Estado reorganizado por um projeto

fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação reflexão”. Paulo Freire RESUMO ARAÚJO, A. M. Teatro na enfermagem: ensinando e aprendendo. 2007. 99f. Dissertação (Mestrado) – Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2007. O ensino das artes é concebido, por muitos, como supérfluo, caracterizado como lazer e recreação. No entanto, o teatro, ao ser vivenciado pelas pessoas, resgata a individualidade ao materializar a capacidade de expressão renovadora das relações…