Introdução A Educação A Distancia Questionário

A APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO NÍVEL SUPERIOR NO BRASIL E SEUS DESAFIOS Wládia Queiroz Bessa Belém Moreira - 2010 1. Caracterização do Problema O ensino a distância vem sendo disseminado cada vez mais no Brasil como forma de democratização da educação, seja como um desafio ou imperiosa necessidade dos tempos modernos, em todos os níveis de estudo, especialmente no nível superior, tanto em instituições públicas, como em instituições privadas, para atender a crescente…

PARA A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL Ana Luiza Cerqueira das Neves UFRRJ neves.alc@gmail.com Benjamin Carvalho Teixeira Pinto UFRRJ Benjamin@ufrrj.br Introdução A educação, em seu sentido mais abrangente, não está condicionada ao espaço escolar. Pelo contrário, o processo educativo ocorre, até mesmo inconscientemente, nos mais diversos locais e circunstâncias (Menegazzi, 2003). Sendo assim, é importante valorizar, refletir e discutir sobre os diversos meios e espaços onde a…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Prof. Ead: Rosane Zambern Bellé 4º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II Bauru, 29 de Outubro de 2.013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................... …

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio de Ciências sociais ------------------------------------------------- Curso: Administração Período Letivo: 2011/2 ------------------------------------------------- Semestre: 2º Turno: Noite ------------------------------------------------- Disciplina: Ciências Sociais.…

UAB/NEAD CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A inclusão digital dos alunos do ensino médio participantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA): superando as dificuldades de acesso ao ensino superior Neuza Maria Câmara de Souza Orientador: Prof. Ms. Alessandro de Oliveira São João del-Rei Março de 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI UAB/NEAD CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

1 1 em 1 pontos Correta O que o aluno encontra dentro da pasta de uma disciplina? Resposta Selecionada: d. Videoaula, livro-texto, questionário e atividade teleaula. Pergunta 2 1 em 1 pontos Correta As duas comunidades de cada aluno (geral e do curso e ano) possuem: Resposta Selecionada: a. Informações e recursos diferentes e complementares. Pergunta 3 1 em 1 pontos Correta Para que o aluno tome conhecimento das atividades acadêmicas a serem realizadas e seus prazos, ele:…

FACULDADE DE EDUCACAO Pesquisa em Educação a Distância Turma: 1º Semestre de 2012 A EaD E A NOVA LÓGICA EDUCATIVA Autores: 1 Alana Ferreira de Souza , Ana Luiza Oliveira Fleury¹, Bruna Louzeiro de Aguiar Barros¹, Elizabeth de Lima Pinto¹, Guillermo Oscar Abraham¹, Erick Alexandre Silva Vilela¹, Igor Luis¹ Ribeiro Teodorico Teodorico¹, Jonatas Moreira Teixeira¹, Robson de Moraes Polydoro¹,Sayuri Ferreira Kudo¹,Taiane Souza Teixeira¹, Marcos Coelho¹

praticam atos de má educação e falta de bom senso nos ônibus da linha 30 de Caxias do Sul. Projeto nº: 68 Grupo de pesquisa: Emiliano Rodrigues Piazer Nº 05 Turma 203 Gislaine Ramos da Silva Nº 07 Turma 203 Professora orientadora: Marisa Cuccarolo, licenciada em Pedagogia e Pós Graduação em Interdisciplinaridade pela Universidade UNIVEST. Santa Catarina Professora coorientadora: Graciele Goldschmidt de Avila, licenciada em especialização em…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:DO ENSINO SEMIPRESENCIAL NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA CLORINDA MARTINS TAVARES (CESEC) NO MUNICÍPIO DE ITUIUTABA- MG Carolina dos Santos Camargos¹ Maria Beatriz Junqueira Bernardes² ¹FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL (FACIP) UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA (UFU) ²FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL (FACIP) UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA (UFU) RESUMO O presente artigo busca apresentar

VISÃO SOBRE A PERSISTÊNCIA DA FOBIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO TÉCNICO PÓS-MÉDIO . IPATINGA 2013 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD DANIELA CRISTINA NARDY MOTTA UMA VISÃO SOBRE A PERSISTÊNCIA DA FOBIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO TÉCNICO PÓS-MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade…