Importancia Do Jogo Nas Aulas De Educaçao Fisica

A Educação Física e INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso

DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS COOPERATIVOS: UMA EXPERIÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS Ébano Francisco Gonçalves Pinto Jair Antônio Maciel Teixeira Guanambi – BA Junho / 2007 ÉBANO FRANCISCO GONÇALVES PINTO JAIR ANTÔNIO MACIEL TEIXEIRA JOGOS COOPERATIVOS: UMA EXPERIÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física…

DO ESPORTE COMO CONTEÚDO DE AULA PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Amanda C. L. Romão1 Ana Cláudia G. de O. Duarte (O)2 1- INTRODUÇÃO Durante o período de estágios de cunho obrigatório do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física da UNESP de Bauru pude conhecer o trabalho de diversos professores que atuavam em escolas particulares e outros que trabalhavam na rede pública naquela cidade. Analisando o conteúdo da Educação Física das aulas que assisti,…

Livro: Educação como Prática Corporal – Pensamento e Ação na sala de aula. Autores: João Batista Freire e Alcides José Scaglia Editora: Editora Scipione – 2010 – 1ª Edição Introdução A publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais surgiu como um referencial de organização curricular para todas as disciplinas escolares, refletindo as preocupações do Ministério da Educação em participar do debate sobre mudanças

prática da modalidade. Abordarei o tema: “A melhora da coordenação motora ampla através da iniciação do voleibol”, pois é um assunto em evidência na atualidade, o qual esta em expansão e que deve ser abordado pelos professores nas aulas de Educação Física. A Educação Física elabora atividades que envolvem coordenação motora, trabalhando apenas rendimento e a prática da modalidade sem associar as valências motoras para desenvolvimento das práticas da coordenação motora ampla. Além do…

aumentando na sociedade e por sua vez também na escola. Através dos jogos cooperativos visamos modificar a sociedade como um todo. Descrevemos neste estudo como é vista a competição na atualidade e como podemos desenvolver a cooperação através das aulas de educação física. Por fim nota-se que a competição em nossos dias assume um papel exclusivista, onde somente alguns têm o direito à vitória e as honras. Cabe aos profissionais de educação física conscientizar seus alunos para favorecer…

FACULDADE UNIGRAN CAPITAL ALEXANDRE SANTANA DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado ao Curso de.Educação Física da Faculdade UNIGRAN Capital, como pré-requisito para obtenção do título de..bacharel em educação física. Orientador Prof. Dr. Ms. Sérgio Moura Nonato da Silva Campo Grande 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....

1. INTRODUÇÃO Jogos cooperativos e competitivos são pontos de grande relevância no cenário da atualidade em educação física escolar, pois competir e cooperar são competências necessárias para o agir do ser e para a interação do mesmo com o mundo. Se o jogo tem presentes os conceitos de solidariedade e cooperação, começamos descobrir a capacidade que cada um de nós tem para sugerir ideias (Brown 1995). Optou-se por investigar os jogos cooperativos e competitivos no ensino fundamental, pois é

(questionário) e bibliográfica e com objetivo de apresentar uma reflexão sobre a importância da prática da Educação Física na Educação Infantil através da utilização da música. A música é uma linguagem que provoca sensações e emoções, faz parte das mais diversas situações da vida, tais como afetiva, cognitiva e motora. Faz parte do contexto escolar tornando-se um instrumento e ferramenta indispensáveis ao professor de Educação Física no aspecto motor e social, por meio de gestos e…

de Populina-SP, especificamente na modalidade de futebol de campo. A metodologia utilizada foi à pesquisa do tipo ação (pesquisa-ação). Como instrumentos foram realizadas entrevistas antes e após a fase de intervenção de três meses, as quais, as aulas foram anotadas em um diário de campo. Na seqüência os alunos foram observados durante um ano e sete meses, até o final de 2007, para que pudéssemos analisar o desenvolvimento dos mesmos no projeto e em competições. O futebol é o…