RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO

A ARTE DE ESCREVER Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0799) – Prática do Módulo I 06/05/2013 RESUMO Esse trabalho analisa numa visão geral, que escrever é uma boa tarefa, mas começar a escrever isso sim é difícil, por não ter ideias para expor. Com o tempo as ideias vão fluindo de um modo bem natural. Quando se escreve é preciso cuidar com a pontuação adequada, com o deslize nas palavras e evitar a simplificação. Para facilitar a escrita e melhorar o vocabulário precisamos pesquisar e ler muito, para poder fazer novas descobertas. Não podemos ficar parados, necessitamos sempre exercitar a nossa mente. Quanto mais o ser humano ler, mais observador, critico e analítico se torna, pelo poder de comparar diferentes ideias, e dessas construir um novo conhecimento. Devemos adquirir o hábito de leitura, incentivando desde cedo, pois é através da leitura que se aprende a escrever, e é escrevendo que você irá se sentir mais livre, podendo opinar, apresentar suas ideias, criticar e interagir em um todo. Palavras-chave: Escrita. Leitura. Reflexão. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Na busca constante por diferentes conhecimentos, o ser humano encontra-se continuamente em um ambiente de aprendizagem. A arte de escrever traduz muitos desses conhecimentos trazidos pelo homem durante gerações, sendo que a leitura traz à tona exemplos de pensamentos já construídos. Contudo, para uma boa escrita, faz-se necessário a busca de…

A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: ESCREVER NÃO É COPIAR Leila Bom Camillo ¹ Diânifer Pacheco Berleze[1]² Juliana de Souza Pahim²³ “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”. Paulo Freire. Resumo O presente estudo é constituído de reflexões com base em estudos de textos sobre o ensino e aprendizagem da…

apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização são interligados conforme os Parâmetros Curriculares. Para a realização deste trabalho buscou-se referencias nas pesquisas da psicolinguista Emília Ferreiro a qual mostra-nos que a criança aprende a ler e a escrever porque é desafiada e no caderno de estudos do curso de licenciatura em pedagogia. …

.............................04 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................09 REFERÊNCIAS BILBIOGRÁFICAS...............................................................10 03 1- Introdução Percebe-se que o trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, concepções e direcionamentos que se efetivam e caracterizam o ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades. Pode-se…

ARTIGO: O LETRAMENTO DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE O PROCESSO FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2009 FRANCISLEY ARAÚJO SILVA O LETRAMENTO DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE O PROCESSO Artigo apresentado à Banca Examinadora do curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga,…

ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO PELO QUAL SE APRENDE A LER E ESCREVER DO ALUNO DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MARIANA FRANCISCA DOS SANTOS 1- ALFABETIZAÇÃO COMO UM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Alfabetização e letramento é a apropriação social da leitura e da escrita nos diversos grupos sociais. Apropriação esta intrinsicamente ligada aos interesses dos indivíduos ou de seus respectivos grupos. Tais pesquisas vem discutindo que a…

É o que nos faz ter uma habilidade maior de ler e escrever, fazendo uma ligação entre tempo, espaço e relacionamento. Onde possamos ter um conhecimento amplo que adquirimos quando criança. O ser humano tem a capacidade de se comunicar através da linguagem e sentem a necessidade de se comunicar. OBJETIVO É ter um conhecimento completo, sobre a aquisição da linguagem e suas regras, significados, teorias e formas de aquisição. É trazer para os alunos como são formados esses…

1). Aponte três diferenças entre o trabalho pedagógico de alfabetização realizado atualmente com os livros didáticos e o modo de ensinar a ler e escrever por meio de cartilhas. A cartilha trabalha a aquisição do código por meio de repetição exaustiva e memorização, já os livros atuais trabalham a aquisição do código de forma lúdica, com jogos e dinâmicas de memorização através da apresentação de textos e palavras presentes na realidade do aluno. A cartilha não se preocupa com a…

caminho que a criança percorre para compreender as características, o valor e a função da leitura e da escrita. Esse livro é importante, pois nos permite associar teoria a prática, não esquecendo a intencionalidade do professor na aprendizagem do alfabetizando. Esse trabalho contribuirá com o nosso aprendizado, no sentido de possibilitar ação no processo de aquisição escrita. É necessário conhecer como se dá o desenvolvimento da inteligência infantil em relação a sua aprendizagem,…

processo de construção da escrita pela criança ..................................................09 Alfabetização e letramento .......................................................................................10 A importância da sala de aula como contexto alfabetizador e letramento................11 Objeto da lingüística: a língua (gem) ........................................................................12 As concepções de Linguagem e de ensino ,permeando a pratica docente…