História De Baixo Para Cima

A figura humana ocupa um espaço relativamente maior na tela. É possível reconhecer os rostos das pessoas mais próximas à câmera. Também poderíamos chamá-lo de “Geralzinho”. PRIMEIRÍSSIMO PLANO (PPP) A figura humana é enquadrada dos ombros para cima. Também chamado de “BIG CLOSE-UP” ou “BIG-CLOSE”. 5 INSTITUTO DE CULTURA TÉCNICA - ICT DISCIPLINA: RTVC Professor: Filipe Ferrão PLANO DETALHE (PD) A câmera enquadra uma parte do rosto ou do corpo (um olho, uma mão, um pé,…

(antes não era válido usar membros da cintura para baixo, mas as regras foram mudadas). O jogador pode rebater a bola para que ela passe para o campo adversário sendo permitidos dar três toques na bola antes que ela passe, sempre alternando os jogadores que dão os toques. Caso a bola caia é ponto do time adversário. Principais destaques brasileiros. Virna; Giovane; Giba; Bernardinho; Fofão. Curiosidades. · O jogo mais demorado da história durou 4 horas e 36 minutos, em uma…

.............................. 3 Programa-Aulas ........................................................................................................................ 5 História do Voleibol............................................................................................................................... 7 História do Voleibol em Portugal ......................................................................................... 7 Posição fundamental perante a rede e linhas do campo..

PLANO DE AULA TEMA: Histórias Infantis seus ruídos e sons OBJETIVOS: * Representar os sons corporalmente e graficamente; * Perceber e discriminar as alturas do som; * Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias. MATERIAIS: * Viola; * Flauta doce; * Pandeiro; * Chocalho; * Triangulo; * Folhas de papel/cartolina; * Canetas coloridas; * Giz de cera DESENVOLVIMENTO:

“ Top down” (de cima para baixo) e “ Bottom-up” (de baixo para cima) Top-down (de cima para baixo) tem como vantagem o facto de serem as pessoas com poder de decisão a marcar o passo – definem os alvos e objetivos e fornecem o financiamento. A implementação é deixada ao pessoal apropriado. Esta abordagem assume um carácter diretivo, por exemplo: Exploraremos o novo mercado. Eliminaremos alguns segmentos da nossa linha de produção corrente. Competiremos num novo segmento de…

HISTORIA TRADICIONAL De acordo com o paradigma tradicional, a história diz respeito essencialmente a politica (relacionada ao estado-nacional e internacional). Narrativa dos acontecimentos Oferece uma visão de cima (grandes feitos dos grandes homens, generais, eclesiásticos) esse historia conta somente esses grandes feitos o resto da humanidade tem um papel secundário na historia da humanidade. A história é baseada em documentos oficiais. A história é objetiva (o historiador…

que cada um deve ser lançado dentro de um bambolê. Diga para não jogar os dois ao mesmo tempo. Aqui, o aluno vai perceber que poderá executar ações com um lado e o outro do corpo. Deitar os bambolês presos em duas cadeiras grandes: passr. por baixo, por cima, pular… ESTRUTURAÇÃO VISUAL Objetivo: Aumentar a interação entre as crianças, trabalhar a coordenação visomotora, destreza manual, imaginação, percepção visual. Além do processo cognitivo, a troca de peças entre as crianças na…

……………………………………………………………………………………………………………pág.2 História…………………………………………………………………………………………………………………pág.3 Como praticar corrida de estafetas?.........................................................................pág.4 Regras…………………………………………………………………………………………………………………..pág.5 Técnicas………………………………………………………………………………………………………………..pág.6 Anexos…………………………………………………………………………………………………………………..pág.7 Introdução Neste trabalho irei abordar o tema “corrida de estafetas”, a sua história,…

aula de musicalização infantil • Faixa etária: a partir de 4 anos. • Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular. • Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons corporalmente e graficamente. Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias. • Conteúdo: Propriedades do som – altura. Folclore brasileiro. •…

aula de musicalização infantil  Faixa etária: a partir de 4 anos.  Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular.  Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons corporalmente e graficamente. Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias.  Conteúdo: Propriedades do som – altura. Folclore brasileiro.  Materiais:…