Historicidade

POLO SÃO PAULO 2014 HISTORIOGRAFIA E SUA HISTORICIDADE 1) Escreva uma gênese de até duas páginas, traçando as principais fases da historiografia desde a Antiguidade até a atualidade, dando especial ênfase aos aspectos principais dos estudos historiográficos das gerações de historiadores dos Annales. Antiguidade Historiográfica. Heródoto, ainda que usando mitos, em sua escrita utilizou o "logos" para relatar o que houve no passado, utilizando-se os testemunhos que colhia, coisas que

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA Historicidade, Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2010 Sumário 1. INTRODUÇÃO 1 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO…

Historicidade do conhecimento 1.1. Construindo o conhecimento O processo de construção do conhecimento surge para resolver determinado problema, explicar problemas e fenômenos desde o surgimento do universo. A construção do conhecimento esta associada a evolução do homem do domínio do meio do meio onde vive em sociedade organizada. Grandes filósofos impulsionaram com seus pensamentos o conhecimento humano. O homem era dependente da natureza ate que a revolução industrial deu…

ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA - Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de

ProduçÃo de aprendizagem apresentada à UTA - Historicidade , no curso de Pedagogia à Distãncia da Faculdade Internacional

PORTIFÓLIO HISTORICIDADE Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTIFÓLIO HISTORICIDADE Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente às disciplinas, Metodologia do Ensino de História, Metodologia de…

GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA- Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Keisy Cordeiro

A discussão nessa fase pós-modernista é a de que o historiador estaria fora do tempo e provavelmente fora da história, porque na análise do pós-modernismo, é preciso arrastar o historiador para o regime da diferença ou historicidade, diferentemente do historismo que limita a diferença da construção histórica ao passado. Segundo o texto, a dificuldade seria romper com a tradição da construção de uma história baseada em fatos e relatos, mas sim teria que ter um apoio em estudos e estar…

- FACINTER AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de aprendizagem apresentada à UTA – Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância, Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: CURITIBA 2010 SUMÁRIO 1…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Local: Amanda da Silva Ferreira Barreto. Cento Associado:…