Historicidade Linha Do Tempo

pesquisa apresentado ao Programa de Mestrado do Museu Pedagógico da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB para efeito de inscrição no Mestrado em Memória: Linguagem e Sociedade na Área de Concentração Multidisciplinaridade da Memória na Linha de Pesquisa: Memória e Manifestações Culturais, Religiosas, Educacionais e Artísticas do Projeto Temático: Memória, Cultura e Educação. Vitória da Conquista - Bahia 2007 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA/FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 02

considerados relevantes ocorridos de forma diacrônica. Se somos seres históricos, nada escapa à dimensão do tempo, haja vista que este é a direção da vida. Contudo, a concepção de historicidade não foi a mesma ao longo da história. Ao contrário, inúmeros foram modos de compreender o ser humano no tempo e, portanto, a sua história. A preservação da memória não foi a mesma na linha do tempo. Ela variou também consoante à cultura (povos tribais, Grécia Antiga, Idade Média,…

HISTORICIDADE E INTERDISCURSO: PENSANDO A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA Historicity and interdiscourse: considering Science Education in the basic school Maria José P. M. de Almeida1 Resumo: É discutida a possibilidade de diferentes abordagens da dimensão histórica na História da Ciência e apontada a necessidade de que elas sejam explicitadas quando se pensa a utilização da História da Ciência no ensino da Ciência. Unitermos: História da Ciência, Ensino da Ciência,…

acima) sobre os mais recentes desdobramentos da última e mais nova fase das pesquisas acadêmicas sobre o "verdadeiro" Jesus, empreendimento levado a efeito especialmente por estudiosos de linha liberal. Nessa época, Jesus também andou sendo capa de revista aqui no Brasil, em artigos que seguiam a mesma linha, em termos gerais. Num certo sentido, o empreendimento não é original. Num livro publicado em 1906, que marcou época nos meios acadêmicos do estudo dos Evangelhos, Albert…

cunhado por diversos pensadores, entre eles o psicólogo e filósofo alemão Hilarion Petzold em 1971 , o filósofo brasileiro Lúcio Packter em 1981, o filósofo japonês Kiyokazu Washida e o cientista norte-americano James Elliott. , apresentando em cada linha de pensamento diferentes conceitos e definições. A partir década de 1980 a Filosofia Clínica, termo muitas vezes confundido com o Aconselhamento filosófico (do inglês: philosophical counseling), ganhou popularidade…

PARADIGMAS, HISTORIOGRAFIA CRÍTICA E DIREITO MODERNO A história é fruto do trabalho sedimentado pelo ser humano. Dessa forma, ela acontece no tempo e no espaço de maneiras diferentes, uma vez que cada sociedade e indivíduos desenvolvem-se de modos distintos. Ela envolve, portanto, elementos complexos e dinâmicos que constituem as fontes do conhecimento histórico. Todavia, alguns desses elementos foram esquecidos ou desvalorizados e, paralelamente, houve a formação de uma “História…

Escola, na Escola: Vozes da Universidade e da indústria cultural A autora põe em pauta as mudanças ocorridas com a historia do ensino ,em um ambiente politico da década de 60 onde começam a ser instaladas as reformas educacionais e discute a historicidade dessas reformas falando do desenvolvimento e das consequências dessas mudanças, e fazendo menção de quais foram os projetos de currículo e ensino .e o que eles trouxeram .A autora enfoca que as mudanças da historia do ensino em…

que vive, através de análise reflexiva, onde uma das primeiras observações é a irregularidade da trajetória temporal, onde o mesmo recorta em períodos e ao seu gosto, podendo assim reconstituir o tempo passado, já que o mesmo, não pode ser parado, voltado ou avançado. A HISTÓRIA, CONSENTIMENTO AO TEMPO Uma estruturação da temporalidade Neste mesmo artigo, Antoine Prost, afirma que a ordem, sempre retoma o seu lugar após a revolução, mas que esta tem um fim e que cabe ao…

Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina UTA: Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER. Centro Associado: MANAUS MANAUS 2014 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA -- HISTORICIDADE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA - Historicidade no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor local: Luiz

diversificada. A proposta que se estabelece ao desenvolver este artigo recai sobre a posição do leitor dentro do processo criativo que é a realização de um texto literário. Apresenta-se, portanto um leitor particularmente ativo, capaz de transpor nas linhas do texto literário sua interpretação mais ousada e mais fiel diante daquilo que vê e vivencia no contato com a obra literária. A tentativa é de explanar a comunicação e interação que se pode observar entre leitor e texto,…