Gilbert Ryle Educação

ANÁLISE SOBRE O “CONTO DE ESCOLA” DE MACHADO DE ASSIS ACERCA DA EDUCAÇÃO Mayra Othero Nunes Jardim Mugnaini¹ RESUMO Este artigo tem como objetivo a análise do “Conto de Escola” do escritor brasileiro Machado de Assis, utilizando como base alguns conceitos, destacando-os acerca da educação. Primeiramente, considera-se o contexto histórico-social-educacional em que o Brasil, no século XIX, encontra-se. Utilizando assim, após, os conceitos de: liberdade, etnocentrismo, gênero,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EAD/2014 DOUTORADO EM EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA PROFISSÃO DOCENTE UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROGRAMA DE Pós-graduação em Educação Doutorado em educação JOSÉ ANTONIO DE LIMA MÓDULO V SOCIOLOGIA DA PROFISSÃO DOCENTE Rio de Janeiro 2014 JOSÉ ANTONIO DE LIMA MÓDULO V SOCIOLOGIA DA PROFISSÃO DOCENTE

Revista Internacional d´Humanitats 11 CEMOrOC­Feusp / Núcleo Humanidades­ESDC / Univ. Autónoma de Barcelona ­2007 O Papel do Mestre: Mênon revisitado sob uma perspectiva wittgensteiniana. Profa. Dra. Cristiane Maria Cornelia Gottschalk Faculdade de Educação da USP Há vinte e cinco séculos atrás havia entre os gregos um verdadeiro espanto diante da existência do mundo: como é possível conhecê­lo? E que tipo de conhecimento é esse? É possível um conhecimento verdadeiro e…

(1989, p.17) aponta que o que define a etnografia “é o tipo de esforço intelectual que ela representa: um risco elaborado para uma ‘descrição densa’, tomando emprestada uma noção emprestada de Gilbert Ryle”. É famosa a citação de Geertz sobre o significado da ‘piscadela’ de olho: “O caso é que, entre o que Ryle chama de "descrição superficial" do que o ensaiador (imitador, piscador, aquele que tem o tique nervoso...) está fazendo ("contraindo rapidamente sua pálpebra direita") e a…

subproduto. Era preciso acreditar em seus sistemas para acreditar em seu ateísmo. O mesmo pode ser dito de niilistas posteriores como Richard Rorty e Jacques Derrida. Claro, importantes filósofos da geração de Flew eram ateístas, e W. V. O. Quine e Gilbert Ryle são exemplos óbvios. No entanto, nenhum deles desenvolveu argu¬mentos que ocupassem um livro todo para apoiar suas crenças pessoais. Por quê? Em muitos casos, os filóso¬fos profissionais daquele tempo não gostavam de sujar as…

competência- para solucionar problemas (GONZÁLES. 2006), ampliando a autonomia e os espaços de cidadania dos indivíduos (inclusão). Aplicando esse raciocínio à situação de pessoas jovens e adultas que não sabem ler nem escrever, alunos de programas de Educação de Jovens e Adultos – EJA, parto da premissa de que a motivação desses indivíduos para freqüentar a “escola” 2 e para a aprender a ler e a escrever se relaciona à necessidades de resolução de problemas cotidianos, alguns…

interpretação em larga escala da discurso corrente, tem afinidades com a prática de Moore relativamente ao senso comum e à linguagem comum. Esta prática assumiu diferentes configurações em Oxford no pós-guerra: recorrendo alegremente a definições, com Ryle(Gilbert Ryle (1900–1976), filósofo inglês, foi um representante da geração de filósofos britânicos influenciados pelas teorias de Wittgenstein sobre a linguagem, e é conhecido principalmente pela sua crítica do dualismo cartesiano,…

O professor de matemática busca despertar e estimular nos educandos o prazer de aprender esta disciplina que, sendo uma das mais importantes disciplinas escolares, tem sido obrigatória em qualquer currículo escolar no decorrer da história da educação. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) defendem: O papel que a matemática desempenha nos currículos escolares consiste em ajudar na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na…

outro facto social que é abordado na obra é a educação. Assim nos damos conta de duas teorias em relação à educação, uma defendida por Herbert Spencer e a outra por Émile Durkheim. A teoria que nos é proposta por Spencer defende que uma educação racional deveria permitir à criança agir em total liberdade, contudo a verdade é que esta teoria pedagógica nunca foi praticada por nenhum povo ou sociedade. Numa outra perspectiva, Durkheim sustenta que a educação tem o objectivo de fazer o ser…

No outro vértice está a análise aplicada do comportamento, onde ocorre o desenvolvimento de tecnologias de caráter analítico-comportamental com o objetivo de solucionar problemas, que conta com razoável reconhecimento, especialmente nas áreas de educação regular e especial (Tourinho, 2003). O behaviorismo é bastante criticado por desafiar a noção de livre-arbítrio e por isso parece ir contra tradições culturais que geralmente atribuem responsabilidade pelos atos ao indivíduo, e não à…