Fundamentação Teórica Da Experiencia Preparação E Caracterização De Uma Base

06 2. INTRODUÇÃO 07 3. DESENVOLVIMENTO 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DIRIGIDA A EDUCAÇÃO INFANTIL 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TRABALHO REALIZADO 11 4. CARACTERIZAÇÃO 14 1. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO

não faz pessoas equilibradas O estudo das "ciências da educação" não faz educadores Educadores não podem ser produzidos Educadores nascem O que se pode fazer é ajudá-los a nascer". Rubem Alves SUMÁRIO 1. Introdução 06 2. Fundamentação Teórica 07 2.1. O ato de planejar 07 2.2. As metodologias de sala de aula e o trabalho cooperativo 07 2.3. A interdisciplinaridade e o ensino-aprendizagem 08 2.4. As teorias da aprendizagem 09 3. Considerações Finais 11 4.…

relatório apresenta tópicos importantes para que se possamos ter uma percepção mais concreta do funcionamento da escola como: caracterização da escola onde a escola é apresentada, objetivo da instituição e concepção em relação ao ensino das crianças, relatos da observação e da prática docente feita na escola e sala de aula, passa a passo da execução do planejamento, fundamentação teórica que é parte essencial do relatório. A realização do estágio e desse relatório…

escolar do educando, que tem por base a Educação Infantil. É de fundamental importância a rotina escolar, expressa, através das suas dificuldades bem como as atividades realizadas com êxito, pois contribuem e se fazem necessárias para minha formação, pois é nesse período que se pode perceber e analisar as possíveis contradições entre teoria e prática e descoberta do futuro profissional com instrumentalização e paixão pelo trabalho iremos realizar. CARACTERIZAÇÃO DA INTITUIÇÃO …

2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 04 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina........................................................................................................05 a 07 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 3.4 PROJETO DE…

Definição das Variáveis (ou Atributos) e seus Indicadores Programa da Disciplina – Parte 3 • Determinação das Fontes de Dados • Referencial Teórico: Quadro Teórico / Marco Teórico • Determinação da Metodologia – Base Filosófica: Positivismo, Estruturalismo e Dialética. – Caracterização da Pesquisa » Natureza da Pesquisa: Qualitativa e Quantitativa. » Tipificação: Exploratória, Conclusiva Causal e Descritiva. » Profundidade e Amplitude: Pesquisa de Campo, Estudo de Campo e Estudo de…

sala: Geldamar Zanirote Manhuaçu 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E…

Sumário 1. FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO. ........................................................1 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................................2 3. OBJETIVOS........................................................................................................3 4. METODOLOGIA............................................................................................

OBJETIVOS 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 4 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 9 5 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 11 6 ETAPAS DO ESTÁGIO 12 6.1 OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 12 6.2 DOCÊNCIA 14 6.2.1 RELATO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ALUNO: JEANNE GOMES DE SOUZA BATISTA 14 6.2.2 RELATO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ALUNO: ADRIANA LORENA DA SILVEIRA ALCÂNTARA ALCOFORADO OSEAS 17 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS 19 ANEXOS 20 1 INTRODUÇÃO De acordo com a Lei de Diretrizes e…

obrigatório é um momento primordial na graduação, permitindo ao aluno o contato mais de perto com a profissão que escolheu, além de inseri-lo em situações práticas de ordem técnica, científica e sócio cultural, além de fazer integração da aprendizagem teórica com o contexto profissional. Ao campo de estágio, essa prática oferece a possibilidade de acolher pessoas com novas técnicas e idéias, assim como a integração Universidade/Empresa/Comunidade. À instituição de ensino, entre outros,…