Fundamentação Teorica Dirigida Aos Anos Iniciais

..........................8 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................8 5 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA ..............................................................8 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................10 7 CRONOGRAMA......................................................................................................11 REFERÊNCIAS.............................

Problematização ...................................... 1.3 OBJETIVOS ............................................ 1.3.1 Objetivo geral ..................................... 1.3.2 Objetivo específico ................................ 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................. 3 METODOLOGIA ............................................ 3.1 Abordagem metodológica ............................... 3.2 Caracterização de campo…

PAULO Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Local São Vicente/SP 2010/04 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULOEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Profª Regente: Profª tutora Virtual: Profª tutora presencial:

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 15 3.1 nome da instituição 15 3.2 Nome dos supervisores do estágio 15 3.3 Nome da diciplina do estágio 16 3.4 Nome da estituicao onde realizou o estágio 18 3.5 Data 20 3.6 Semestre 21 3.7 Ano 22 3.8 Histórico da…

.........05 4. Brincar é Coisa Séria....................................................................................05 e 06 5. Principais Características Dessa Faixa Etária......................................................06 6. Fundamentação Teórica.......................................................................................06 7. Caracterização da Escola....................................................................................07 7.1 Histórico da Instituição.....

ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS lÚdico NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Florianópolis – SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso TCC,…

do Manhuaçu / MG 2010/04 CRISTIANE THAIS SANTOS DE SÁ RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo PED – Comércio de Materiais de Coronel Fabriciano/MG Profª regente: Sandra Brenner Oesterreich Profª tutora virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial:…

esferográfica, tinta azul ou preta),sendo indiferente se a letra é cursiva ou de forma( tem que ser legível). O correto é sempre consultar o edital da OAB (ele contém, por exemplo, o conteúdo a ser exigido na prova). Nossas aulas Haverão aulas teóricas, trazendo uma lembrança geral das aulas já ministradas ao longo do curso. Terão o caráter de relembrança. Também existirão os plantões para as aulas práticas, nas quais o aluno, após prévia inscrição, deverão, sob a nossa orientação,…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental BullyingCada vez mais notícias sobre jovens que são torturados, humilhados e discriminados por colegas em ambientes escolares são vinculados através do jornal, televisão, internet, etc.., como combater esta violência que cada vez mais se alastra dentro das escolas, fatos como estes estão se tornando um grande desafio para os educadores, mas o mais assustador é que os mesmos atingem todas as classes

em saber que pouco sabem, possam igualmente saber mais"."O mundo não é, o mundo está sendo".Paulo Freire . SUMÁRIO 1. Dados de Identificação 06 Introdução 07 2. Desenvolvimento 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 11 3. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 13 3.3. Plano Político…