Fundamentaçao Teorica Afetividade

Trabalho – Metodologia da Pesquisa Cientifica 1º ETAPA 1º- TEMA Afetividade entre professores e alunos 2º CONTEXTUALIZÇÃO Escolhi este tema por presenciar em meus estágios, muita indiferença entre professores e alunos, a falta de interesse em conhecer o “EU” de cada aluno e tratá-lo apenas como um número. 3º JUSTIFICATIVA Espero com esse trabalho me aprimorar em meus conhecimentos e poder transmitir aos caros colegas de profissão que a melhor maneira de ensinar é primeiramente se envolver com o

requisito parcial para avaliação. Suzana Lopes Teixeira - Professor-Tutor Externo- Orientador Gilsara de Oliveira Matos - Supervisor de Campo VALENTE – BAHIA 2012 SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 4 REFERÊNCIAS 5 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O ser humano é dotado de desejos, vontades e sentimentos próprios que começam a se desenvolver desde o nascimento.…

..................................................................................................... 06 6. JUSTIFICATIVA........................................................................................................... 07 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................. 09 8. METODOLOGIA........................................................................................................... 10 9. REFERÊNCIAS............

A AFETIVIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA Muitos estudos tem mostrado que a afetividade é essencial no processo ensino- aprendizagem. Por isso é impossível o professor continuar a caminhada sem rever suas práticas educativas O problema de pesquisa que pretendo investigar é portanto, a Afetividade no processo ensino aprendizagem de forma poder contribuir com a discussão sobre: será que o aluno que recebe um…

LIVIA PAOLA O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE E CAPACIDADE COGNITIVO-MOTORA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 06 A 15 ANOS QUE VIVEM EM UMA COMUNIDADE CARENTE DE CURITIBA-PR CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................2 1.2. APRESENTAÇÃO DO TEMA PROBLEMA DE PESQUISA.......................2 1.3. OBJETIVOS..........................................................

FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 HIPÓTESES [ou] Questões Norteadoras 7 5 OBJETIVOS 8 5.1 Objetivo geral 8 5.2 Objetivos específicos 8 6 ESTRUTURA DO TRABALHO 8 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 8 METODOLOGIA 17 9 CRONOGRAMA 19 10 RECURSOS 20 10.1 Recursos humanos 20 10.1 Recursos materiais e financeiros 20 REFERÊNCIAS 21…

PROJETO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A afetividade é a dinâmica mais profunda e complexa de que o ser humano pode participar. A afetividade é a mistura de sentimentos, tais como o ciúme, a raiva, o ódio, a inveja, a saudade... E aprender a cuidar adequadamente de todas essas emoções é que vai proporcionar ao sujeito uma vida emocional plena e equilibrada. Muitas vezes somos movidos pelo impulso em direção ao prazer. Por isso, ao viver um sentimento…

das bexigas coloridas cada aluno vai escolher sua baseando se cor todos deveram encher suas bexigas e em forma de circulo devem joga-las para o alto, cada criança ira pegar uma bexiga aleatória de devera estoura e realizar a tarefa. . Fundamentação Teórica(Citação Direta): "A própria incontinência motora infantil, que ilustra a idéia de alegria do movimento, pelo movimento, tende a gerar tensão nas relações adulto-criança. " Bibliografia: DANTAS, H. Brincar e trabalhar. In:…

DEFINIÇÃO DO TEMA: AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS Esta pesquisa tem o objetivo de trazer a reflexão a nós, futuras pedagogas a necessidade de que o aluno precisa de um tratamento acolhedor e humanizado. E observando que atribuir a afetividade como papel facilitador da aprendizagem é indispensável. JUSTIFICATIVA A afetividade é um aspecto muito forte e está relacionada com sensibilidade interna, socialização e a aprendizagem. A…

Teve-se como eixo temático observar como a professora lida com os aspectos relacionados ao desenvolvimento psicológico da criança (afetividade, vínculos, relações interpessoais. para tanto recorreu-se na fundamentação teórica a autores Tais como: Piaget, Ana Teberosky, Vygotsky e Wallon no que tange a zona desenvolvimento proximal a wallon no que diz respeito á afetividade, Piaget no que diz respeito a desenvolvimento lógico.