Filme Escola Da Vida E Suas Diferentes Formas De Ensino

Filme Escola da Vida: uma reflexão sobre a escolha de tendências para o processo de ensino aprendizagem Débora Cunha Xavier Maretto, Leandro Freias Menezes[*], Luceny Rocha Lopez, Sabrina Wanzeler Garcia publicado em 02/09/2011 Resumo: Este trabalho vida apresentar uma reflexão sobre o filme “Escola da vida”, com o objetivo de nortear o educador na metodologia e na postura que deve assumir diante das situações escolares e também da pós-modernidade. Com essa análise e…

Reflexão sobre o filme “Escola da Vida” O filme Escola da vida mostra o contraste entre o tradicional arcaico e o moderno, explicitando que não precisa ser jovem para aplicar o novo, basta buscar uma forma mais lúdica de ensinar. O filme é uma lição de vida, apresenta a realidade que acontece em varias escolas, o método de ensino do senhor D. fez com que os alunos se interessassem mais pela matéria, ele explicava sua matéria de uma forma diferente, e é isso que os alunos querem. …

correntes sociológicas com Karl Marx e Max Weber, foi ai que a sociologia ganhou destaque e seus fundamentos foram institucionalizados. A sociologia na educação contribui na seguinte forma, temos hoje uma sociedade capitalista consumista, temos um contraste social imenso, crianças com problemas de saúde e alimentação e de ensino. Isso contribui para a desigualdade social. A sociologia vem para tentar amenizar essa situação, propondo mudanças e melhorias. Mudanças e melhorias para…

SANTO ÂNGELO, AGOSTO DE 2011. INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ODÃO FELIPPE PIPPI SIMONE PERLIN STOCHERO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio apresentado para conclusão do Curso Normal – Aproveitamento de estudos, da Escola Odão Felippe Pippi, spervisionado por Diná Abreu. SANTO ÂNGELO, AGOSTO DE 2011. ÍNDICE…

Didática e Prática de Ensino Profª Nomes: Bauru 2012 Filme: Uma Professora Muito Maluquinha – Ziraldo Explorando A) Foi sua maneira de ensinar, mediante a situação que ela encontrou e sala de aula, pois os alunos não sabiam nem escrever. B) Quando ela usa métodos diferentes para chegar até seus alunos, indo contra os métodos tradicionais que a escola seguia como exemplo levando os alunos numa montanha ao ar livre para entender melhor a …

USO DO FILME NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Adriana Varani Laura Noemi Chaluh RESUMO Em nossas práticas educativas como professoras na formação inicial e continuada de professores e em nossos processos formativos, temos usado os filmes em sala de aula. Estas experiências nos levaram a refletir sobre a importância dos seus usos na formação de professores. As produções de Napolitano, Miranda, Almeida, Oliveira Jr., dentre outros, nos permitiram problematizar acerca do seu uso na…

realização do ensino-aprendizagem, não deve ser aplicados como “receitas” mas, que leve em consideração todos os atores envolvidos no processo educativo, professores, alunos e a sociedade (CANDAU, 1983). O papel do professor não se resume em transmitir apenas o conhecimento, mas criar condições para que aconteça a troca de ensinamentos e aprendizagem entre ele e a turma, criar a curiosidade, também identificar e entender os questionamentos e dificuldades de seus alunos (SAVIANI, 2003).…

1. Introdução A Psicologia Social é uma forma psicológica que envolve hábito e culturas, não somente o sujeito em si, mais envolvendo uma sociedade onde todos os valores são transmitidos de uns para os outros. Nesse trabalho vamos avaliar e envolver os dados estudados em sala de aula e textos indicados pela professora juntamente com o filme assistido em sala: “Como Estrelas na Terra”. Esse filme é passado em uma sociedade onde não se busca o interesse do outro

produtivo observamos a atuação dos professores, a pratica pedagógica, as experiências vividas e o quanto essa pesquisa contribuiu para nossa formação como futuros docentes. Este trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisas, leituras, observações, filmes e encontros em grupos, tornando assim nossa pesquisa cada dia mais produtiva, com uma aprendizagem maior e conteúdos, conseguindo assim vários resultados efetivando ainda mais os resultados anteriormente buscados. As ações têm como…

SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .................................................06 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................................06 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO........................................................................06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO…