Exercícios Sobre Educação Fisica

O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A RESPONSABILIDADE LEGAL QUE O CERCA: Fundamentos para uma discussão OLIVEIRA, AURÉLIO LUIZ DE Mestre em Educação – Ensino Superior – UEPG Centro Universitário Positivo – UNICENP - Curitiba/Paraná/Brasil Instituto Superior de Educação Sant’Ana – Ponta Grossa/Paraná/Brasil aurelio@unicenp.edu.br SILVA, MARCELO PEREIRA DA Pós -Graduando em Medicina e Ciências do Esporte- UNICENP Centro Universitário Positivo – UNICENP – Curitiba/Paraná/Brasil…

contribuição da atividade física no tratamento da depressão The contribution of the physical activity on the treatment of depression Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício. LAPE da Universidade do Estado de Santa Catarina. (Brasil) Aretuza Suzay Mattos Alexandro Andrade Caroline Di Bernardi Luft aremattos2002@yahoo.com.br Resumo O presente estudo procurou identificar a percepção de psiquiatras e professores de educação física…

Universidade de Fortaleza - UNIFOR Curso de Educação Física Arthur Claudio Valente Neto Métodos e Sistemas da Educação Física Fortaleza -CE

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º semestre 2014 ÁREA: Ciências da Saúde CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º Semestre 6º semestre. 2013 TURNO: Diurno, Noturno DISCIPLINA: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas/aula I – EMENTA Caracterização dos problemas fundamentais da reflexão filosófica e histórica da Educação Física. Estudo da concepção e relevância das atividades físico-esportivas em diferentes…

CURSO MODALIDADE MÓDULO ANO/SEMESTRE TURNO Técnico em Eletrônica Integrado 6111 6121 6131 2010 Vespertino DISCIPLINA CARGA HORÁRIA (hora-aula) Educação Física TOTAL SEMANAL TEORIA PRÁTICA 72h 02 22 50 PROFESSORA: Adriana Ferraz COMPETÊNCIAS: Desenvolver atividades variadas da cultura corporal de movimento, de forma a conhecê-las e vivencia-las; Compreender e respeitar as limitações e possibilidades corporal individual e coletiva; Conhecer as manifestações

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA GERAL SURGIMENTO As Ginásticas – com interpretação própria do termo – surgem na Antiguidade (776a.C - 393d.C), em que estudiosos gregos criaram o termo Gymnus: nu (tratando-se da prática de atividades com o corpo desnudo). Incluindo habilidades para montar e desmontar um cavalo e habilidades semelhantes a executadas em um circo, como fazem os chamados acrobatas. Naquela época, os ginastas praticavam o exercício nus. EVOLUÇÃO HISTÓRICA PRÉ-HISTÓRIA:

.................. 15 Novamente, o homem .................................................................................. 17 O renascimento da Educação Física ............................................................ 19 O renascimento dos Jogos Olímpicos .......................................................... 20 CAPITULO TRÊS: A EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL................................... 23 Primeiro tempo ..................................................................................

APIcs/RR curso de formação de ofícias cfo pm rr 2014 “AMAZÔNIA: PATRIMÔNIO DOS BRASILEIROS” CAD PM BATISTA Nº22 A história da educação física militar e não militar. Boa Vista, 2014 CAD PM BATISTA Nº22 A história da educação física militar e não militar. 3120390245110Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota parcial na disciplina Educação Física Militar I, no Curso de formação de oficial da PM, da Academia de Polícia integrada Coronel Santiago. Instrutor:TC PM…

Brasil Império (1822-1889) a) A Educação Física A 7 de setembro de 1822 D. Pedro I proclamou a Independência do Brasil. Tínhamos necessidade de nacionalizar a nossa educação, de diminuir a espantosa quantidade de analfabetos, de melhorar as condições culturais do povo. Somente após a chegada de D. João VI, em 1808, as coisas tinham começado a melhorar no Brasil. A administração do Príncipe Regente foi bastante benéfica a nosso país. Dentre as instituições criadas por D. João VI, figuram:

se fez presente nos currículos educacionais brasileiros como um dos principais conteúdos da educação física. Esse método foi influenciado pelos métodos ginásticos europeus que foram implantados no Brasil, e buscava afirmar que a ginástica era um instrumento educacional capaz de promover a saúde e a retidão corporal dos alunos. Listello contribuiu significamente para que a Educação Física brasileira se tornasse mais prazerosa e mais humana, fazendo com que os professores…