Exercícios Linguagens Formais

atividade mecânica que determina uma postura passiva diante do texto. Paulo Freire (1985: 11) diz: A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto". A leitura é uma atividade necessária no mundo de hoje e não deve…

criatividade, espacialidade, temporalidade, imaginação. Desequilíbrio, volume, peso, planos Equilíbrio, plasticidade ➢ Experimentar, pesquisar e explorar as possibilidades de expressar-se artisticamente com os elementos que fundamentam cada linguagem expressiva: ➢ -Relacionar-se individual e coletivamente com os espaços e tempos do imaginário; ➢ Transformar de forma criativa, através da imaginação, objetos, formas, brinquedos, imagens, sons, espaços, tempos, movimentos. ➢…

Joaquim Tenreiro, o desenho de nossos móveis era totalmente dependente de escolas e modelos exógenos. O próprio professor e urbanista Lúcio Costa, em artigo intitulado “Notas sobre a evolução do mobiliário luso-brasileiro” atesta isso. Com a linguagem poética que sempre notabilizou seus textos, traçou um cristalino percurso de desenvolvimento de nosso mobiliário, desde o início da colonização até o nosso tempo. Entretanto, como exemplos do mobiliário de nosso século, apresenta croquis…

Um algoritmo representa de forma estruturada, um padrão de comportamento de eventos ou sequência de ações, que levam a um resultado esperado. Resumindo: algoritmo = como definir o problema, esquematizar, exercício do raciocínio; técnicas de programação = como operacionalizar, recursos, exercício da implementação. 1.1. Exemplos a) Seqüência de ações para chegar ao trabalho/universidade: Acordar → levantar → tomar café → pegar o ônibus Ou → pegar o carro → chegar ao destino Note que,…

Piaget | DESENVOLVIMENTO HUMANO | MOTRICIDADE | LINGUAGEM E COGNIÇÃO | Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam,…

desenvolvimento. São eles:  1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos)  2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos)  3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)  4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia. De uma forma…

(na França e no Brasil). Sequência temática: Realismo, Naturalismo e Parnasianismo Clique na imagem para ver a sequência temática. PARNASIANISMO E SIMBOLISMO Parnasianismo Influenciados pelos clássicos greco-latinos e em oposição à liberdade formal e aos “exageros” dos românticos, cultivavam uma arte direcionada unicamente para a beleza, a “arte pela arte”. Marco final: consolidação do Modernismo no Brasil Parnaso, 1497, de Andrea Mantegna. Óleo sobre tela, 160 × 192 cm.…

é a matéria-prima: a palavra que transforma a linguagem utilizada e seus meios de expressão. Porém, não se pode pensar ingenuamente que literatura é um “texto” publicado em um “livro”, porque sabemos que nem todo texto e nem todo livro publicado são de caráter literário. Logo, o que definiria um texto “literário” de outro que não possui essa característica? Essa é uma questão que ainda gera discussão em diversos meios, pois não há um critério formal para definir a literatura a não ser…

........... 9 1.3.2 Executando um programa ........................................................................................ 11 1.3.3 Linguagens de Programação e Sistemas Operacionais ........................................... 12 1.4 ESTRUTURAÇÃO DE ALGORITMOS ....................................................................... 14 1.4.1 Linguagem Natural .................................................................................................. 14 1.4.2 Fluxograma .............

discriminação. O processo de inclusão das pessoas com necessidade educacionais especiais passou no decorrer da história da educação por diversas denominações, segregação, espaço destinado ao aluno com alguma deficiência na escola tendo uma educação formal sistematizada. Alunos eram matriculados, no entanto poucas intervenções eram realizada Esta se dará ao longo das atividades, assumindo um caráter contínuo, diagnóstico e formativo nos momentos da elaboração e registro .