projeto de pesquisa

Descobrindo a Literatura Infanto-Juvenil. Autor: Silvia Elaine Ferreira Curso: Licenciatura em Letras/Inglês. Polo: Centro Universitário Estácio-Uniseb Linha de Pesquisa: Literatura Infanto-Juvenil 2. Justificativa A literatura infanto-juvenil é, muitas vezes, marginalizada, não recebendo o devido incentivo que merece. Tal incentivo deveria começar justamente na divulgação, pelos jornais e revistas de grande circulação, de novas obras, de novos autores e de novos temas.Assim, com maior divulgação desse gênero literário, além de outros recursos necessários, a adesão dos leitores mirins ao mundo das letras se tornaria mais fácil.O livro, no entanto, não está, muitas vezes, ligado à diversão das crianças e dos jovens.Por isso, deve-se estudar a fundo o gosto desses pequenos leitores e, assim, mudar esse quadro de desapego à leitura, pois estimular o leitor infanto-juvenil é o primeiro passo para que ele seja um leitor ativo quando adulto. Com tantas facilidades de acesso ao livro, bem como a diversidade de obras infanto-juvenis como temos hoje, chega a ser um desperdício a não-adesão das crianças e dos jovens ao mundo das letras. 3. Pergunta de Pesquisa De que forma trabalhar a Literatura Infanto-juvenil? 4. Objetivos Incentivar formação do hábito da leitura das crianças e dos jovens por meio de metodologias didáticas do professor em sala de aula com os livros;Buscar envolver o educador nesse processo, de trabalhar com a diversidade textual da literatura…

FETREMIS – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA. INEL – INSTITUTO EDUCACIONAL LOGUS - LTDA Artigo Área: Graduação/Pedagogia Turma - B Data: 01/11/2014. Professora: Márcia Dias Alunas: Natália Lima Duarte, Edivânia Rosa Abreu Vilaça, Sirléia Aparecida Silva Barbosa, Daniela Paula Matias Silva, Dalila Silva Matias. PAPAGAIOS - 2014 A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMO FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL NA EDUCAÇÃO. RESUMO Este artigo…

O TRABALHO DA LITERATURA INFANTIL E INFANTO JUVENIL NA ESCOLA GOMES, Monica Andressa¹ monica_andressa.gomes@hotmail.com¹ RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições da Literatura Infantil e Infanto Juvenil na escola. Baseado em pesquisas bibliográficas mostrará o papel fundamental da leitura no processo de construção do conhecimento e as concepções da Literatura que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. A literatura infantil, por…

CURSO DE PEDAGOGIA A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. 2011 A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da ULBRA, como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia.…

INTRODUÇÃO O presente trabalho procurou salientar o percurso do negro na literatura infanto-juvenil brasileira, buscando expor de que forma personagens afrodescendentes passaram a não mais fazer parte de um grupo discriminado e marginalizado pela sociedade. Não se deve abandonar o valor estético de obras literárias, contudo, é preciso também considerar valores sociais, históricos e morais presentes na sociedade, já que, sabemos que qualquer texto literário é produzido conforme as…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria…

ESTUDO AUTOR DE LITERATURA INFANTO JUVENIL JAIRO LUIZ DE SOUZA AUTOR: Jairo Luiz de Souza NOME CONHECIDO: “Jairinho” NOME COMPLETO: Jairo Luiz de Souza ENDEREÇO: Rua José Veríssimo, nº 252 Harmonia –Canoas Jairo Luiz de Souza é natural de Sapucaia do Sul, RS, e reside em Canoas, RS. Presidente da ACE -Associação Canoense de Escritores, de 2005 a 2007, retornou a presidencia para o novo mandato de…

Junho 2014 [PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ROSÂNGELA OLIVEIRA MARQUES SCHMITZ LIVRO DIDÁTICO POUSO REDONDO 2012 ROSÂNGELA OLIVEIRA MARQUES SCHMITZ BRINCANDO COM AS PALAVRAS Projeto apresentado na disciplina como requisito parcial para aprovação de Conteúdos do Ensino da Linguagem I, do curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação a Distância/UDESC,…

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A LITERATURA DENTRO DA ÁREA PEDAGÓGICA. Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância.A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo da literatura, tem o objetivo,de verificar a contribuição da literatura no desenvolvimento social,…