Exercicios What Where How Old

INTRODUCTION Esta apostila foi especialmente elaborada para servir de material de apoio para os alunos de Ensino Médio da Escola Estadual Vital de Mendonça. Desse modo atualizamos e ampliamos os itens gramaticais apresentados, complementado com exercícios práticos que contextualizam o uso das estruturas trabalhadas em todas as seções. O objetivo desta abordagem é ajudar os alunos a dominar o conteúdo e a gramática de língua inglesa atualmente solicitados nos exames de vestibulares.

Calendar...................................................................................................................7 4. Cardinal and Ordinal Numbers.......................................................................................8 5. What time is it?............................................................................................................10 6. My…

(cléss) – aula Let’s star our class – Vamos começar nossa aula. Repeat for me (Repitam para mim) Repeat - (rrripít) – repita(m) For – (fór) – para Me (mi) – meim How do you say......In English? How- (háuu) – Como Do – (dú) sem traduçao You – (iúl) – você/ vocês Say – (sei) – dizer In – (in) – em English – (ínglâshh) How do you say........in English? (Como você diz........em inglês?) Repeat after me Repeat – (rrripít) repita (m) After- (áftêr) – depois de Me (mi) –…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07 Unidade I: Working hard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.1 Unit Intro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.2 Text: What Some of the Celebrities are Doing Right Now . . . 11 1.3 Present Continuous (affirmative form) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.4 At school. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.5…

noite, ao sair) What’s your name? Uótis íor neime? (Qual é o seu nome?) My name is ____ Mai neime ís ___ (Meu nome é ___) Nice to meet you Naice tchu mitíu (Prazer em conhecer você) Do you speak English? Du íu ispik inglishi? (Você fala inglês?) What time is it? Uóti taime izit? (Que horas são?) 6 Palavras em inglês: confira as 200 mais comuns Dominar o vocabulário é responsável pela maior parte do aprendizado de um novo idioma. Aprendendo as palavras mais comuns e suas…

noite, ao sair) What’s your name? Uótis íor neime? (Qual é o seu nome?) My name is ____ Mai neime ís ___ (Meu nome é ___) Nice to meet you Naice tchu mitíu (Prazer em conhecer você) Do you speak English? Du íu ispik inglishi? (Você fala inglês?) What time is it? Uóti taime izit? (Que horas são?) 6 Palavras em inglês: confira as 200 mais comuns Dominar o vocabulário é responsável pela maior parte do aprendizado de um novo idioma. Aprendendo as palavras mais comuns e suas…

....................................................................................................5 Aula 1 - Nice to meet you ...........................................................................................................7 Aula 2 - How old are you? ......................................................................................................... 17 Aula 3 - My family .............................................................................................................

o present simple. I promise that I won't be late. Eu prometo que não chegarei tarde. I suggest you go and see a doctor. E sugiro que você vá e veja o doutor. I insist that we pay the bill. Eu insisto que nós paguemos a conta. I won't tell anybody what you said. I promise. Eu não contarei a ninguém o que você disse. Eu prometo. We use the present simple for many verbs of thinking, feeling and sensing. Nós usamos o present simple para verbos de pensamento, sentimento e sentido. Estes…

ser respostas como “sim” e “não”. Exemplos: – What’s your name? – Where are you going? – Why do you want to take this class? – How much do you earn a month? Quando what, which, who e whose forem sujeito numa oração interrogativa, o verbo auxiliar não será usado. Exemplos: – Who made this pie? – Who wants to get a piece of pie? – Which one interests you? – What is good in the club? Interrogative Adverbs SXC Interrogative…

ESTRATÉGIAS • Jogos; • Música; • Trabalhos em grupo; • Filmes; • Leitura de textos; • Auto correção dos exercícios, provas e testes. AVALIAÇÃO: PRODUÇÃO ORAL: LEITURA, DRAMATIZAÇÕES, MÚSICAS, EXERCÍCIOS, JOGOS E ATIVIDADES DIVERSAS. • Pronúncia • Entonação • Produção (elementos pesquisados) • Interpretação (memorização e desempenho) • Criatividade PRODUÇÃO ESCRITA: EXERCICIOS E PESQUISAS • Atenção na execução • Empenho na execução • Acerto na execução • Produção…