Exercicios Sobre O Conhecimento Cotidiano

Nas teorias pedagógicas e no cotidiano escolar, a escola também é definida como um meio que prepara para a vida, cabendo a ela formar cidadão críticos, reflexivos, autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem preparados para participar da vida econômica, social e política do pais e aptos a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, a função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e…

processo de conhecimento do camponês e a adptação do sistema educacional a sua realidade empírica. Gislaine Batista Faria de Oliveira1 João Paulo da Silva Souza Maria Albertina Cargmin Auerwald RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo demonstrar os principais aspectos no que se refere a importância de uma educação para o meio ambiente ou uma preocupação para com mecanismos de sustentabilidade sem, portanto, deteriorar os meios naturais. Dentro do contexto introdúrio a um…

seu estudo sobre o estágio supervisionado a Doutora Cirlene Aparecida inicia seu artigo discorrendo sobre como deve ser a formação profissional, afirmando que ela deve ser uma educação continuada e não meramente uma qualificação adquirida e acabada, devendo-se sempre buscar aprimoramento e atualizar-se para acompanhar a evolução da sociedade e da profissão. O assistente social durante sua formação não deve se restringir ao conteúdo “enlatado” que lhe é passado, mas sim encarar o…

prática ou pelo menos associar, as teorias por ele estudadas, além de vivenciar a funcionalidade de uma escola, e com isso enriquecer seus conhecimentos teóricos e adquirir outros voltados à prática. Observamos que o ensino de matemática é realmente desafiador, caso o professor esteja realmente empenhado em ajudar seu aluno a percorrer o caminho desse conhecimento, de forma intensa e prazerosa, a disciplina passa a ser uma agradável atividade na vida do educando e educador. 2.…

Cultura da Escola Prisional: entre o instituído e o instituinte. O presente trabalho intenciona conhecermos e refletirmos sobre o cotidiano e a cultura da escola da prisão. É também imprescindível conhecer os números que aludem ao sistema prisional brasileiro, ou seja, número e perfil dos encarcerados, visto que entendemos serem esses dados significativos para os estudos sobre a educação carcerária. Torna-se necessário desvendar as transformações possíveis que se (re)desenham em um…

Criar Currículo no Cotidiano. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2011. Nilda Alves é doutora em ciência da educação, pela Université René Descartes, Paris V, França ( 1981), com pós-doutorado no Institut Nacional de Recherche Pédagogique ( INRP), Ministère De Éducation, França ( 1989). Atualmente é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde coordena o laboratório “Educação e Imagem” e o grupo de pesquisa “ As redes de conhecimento em…

Competências necessárias à formação e ao exercício profissional. ( Wilson Ricardo Ligiera) Este exame é obrigatório para alunos ingressantes e concluintes de diversos cursos, ele tem como objetivo saber qual o desempenho deste com relação aos conteúdos de aprendizagem previstos para a formação do mesmo. Com base nas provas do ENADE e já praticando o estudo com algumas questões deste exame, este trabalho tem por finalidade proporcionar um maior conhecimento no âmbito educacional, para uma…

amplia a quantidade de informações disponíveis. Por outro lado, se não estiver adequado às necessidades da escola, do aluno e do professor, o livro didático perde sua função. Portanto, o conteúdo apresentado deve estar coerente com o estágio do conhecimento científico, com os métodos e as teorias educacionais em vigor e levar em conta as diretrizes nacionais estabelecidas para o ensino. É nesse sentido que este guia, relativo ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2010),…

recorrentes e se ao longo desse período houve mudança na freqüência e na concepção de contextualização proposta nos experimentos. Os resultados indicaram que a concepção de contextualização mais recorrente foi a de “exemplificação de fatos do cotidiano”. Palavras-chave: Contextualização, Experimentação, Ensino de Química. Abstract This study investigated papers published in the section “Experimentation in the Chemistry Education”, of the New Chemistry at School Journal, from 2000…

analisadas segundo a Teoria Interpretativa da Cultura, que se expressam como manifestações culturais no âmbito da gerencia de um enfermeiro em um Hospital Universitário. Fala ainda do exercício da gerencia do Enfermeiro em relação a cultura e perspectivas interpretativas, que surgiu através da trajetória do exercício profissional no contexto hospitalar, das dificuldades na tarefa de administrar, onde, o saber-fazer está vinculada a contradições as raízes da profissão e relacionadas a…