Exemplos De Assimilação e Acomodação

a sociedade, por exemplo: quando um grupo de pessoas se reúne para organizar uma festa; quando uma pessoa assimila, ainda que inconscientemente, o jeito de ser ou aspectos culturais de outra; quando um país declara guerra a outro. O processo social associativo pode ser definido como quando os indivíduos estabelecem relações positivas, de cooperação e de consenso. Exemplo: No exemplo acima vemos que as mulheres estão trabalhando junta uma ajudando a outra este é um claro exemplo sobre…

Assimilação e Acomodação Jean Piaget buscou durante a sua vida descobrir como se forma o conhecimento, como as crianças constroem as noções e defendeu a visão interacionista de desenvolvimento. A noção de equilíbrio é a base da teoria de Piaget. Este diz que todo ser vivo procura manter um estado de equilíbrio ou de adaptação com o seu meio, sempre querendo superar transtornos na relação que ele estabelece com o ambiente. Piaget diz que o indivíduo se desenvolve cognitivamente…

DESEQUILIBRIO= NECESSIDADE = EQUILIBRAÇÃO O equilíbrio cria uma necessidade que depois de satisfeita leva de volta a equilibrarão. A ação humana consiste nesse movimento continuo e perpétuo de reajustamento ou equilibração. Os dois mecanismos Assimilação e Acomodação são acionados para alcançar um novo estagio de equilíbrio. Se uma pessoa tem fome ou sono isso a levara a pessoa a dormir ou comer, assim que satisfeito o organismo volta a um estado de equilibração da necessidade.A…

desenvolvimento cognitivo. As mudanças consideradas de maior importância, são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade). Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • Assimilação e acomodação. Estádios de Desenvolvimento • Estádio sensório-motor ( do nascimento aos 2/3 anos) - a criança desenvolve um conjunto de "esquemas de acção" sobre o objeto. • Estádio pré-operatório (ou intuitivo) (dos 2/3 aos…

conhecida concepção construtivista da formação da inteligência. Piaget vê o professor mais como um espectador do desenvolvimento e favorecedor dos processos de descobrimento autônomo de conceitos do que como um agente que pode intervir ativamente na assimilação do conhecimento. Mario Carretero (CARRETERO, 1997) coloca: "a teoria de Piaget continua oferecendo, na atualidade, a visão mais completa de desenvolvimento cognitivo, tanto pela grande quantidade de aspectos que aborda…

conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, possibilitado através do estudo, do ensino ou da experiência. Este processo pode ser analisado sob diversas perspectivas, pelo que existem diferentes teorias da aprendizagem. A psicologia condutista, por exemplo, descreve a aprendizagem de acordo com as alterações que se podem observar no comportamento de um indivíduo. O processo fundamental na aprendizagem é a imitação (a repetição de um processo observado, que requer tempo, espaço,…

facilidade utiliza a mamadeira, mas terá que modificar o esquema para chupeta, comer com colher, etc. Também será mais fácil para essa criança, ela já tem esquemas assimilados. A este processo de ampliação ou modificação de um esquema de assimilação. Piaget chamou de acomodação, embora seja estimulado pelo objeto, é também possível graças à atividade do sujeito, pois é este que se transforma para a elaboração de novos conhecimentos. Com sucessivas aproximações, construindo acomodações…

onipotência". No recém nascido, portanto, as funções mentais limitam-se ao exercício dos aparelhos reflexos inatos. Assim sendo, o universo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos (como a sucção, o movimento dos olhos, por exemplo). Progressivamente, a criança vai aperfeiçoando tais movimentos reflexos e adquirindo habilidades e chega ao final do período sensório-motor já se concebendo dentro de um cosmo com objetos, tempo, espaço, causalidade…

construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou, acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, uma assimilação e o equilíbrio é, então, alcançado. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas…

Na teoria abordada por Piaget, são indicados três conceitos, que são: assimilação, acomodação e equilibração. Em sua teoria, à quatro períodos gerais de desenvolvimento cognitivo, a saber: o sensório-motor que vai do nascimento até os dois anos de idade, em que a única referência comum e constante é o próprio corpo da criança, decorrendo daí um egocentrismo praticamente total; deste estágio, característico do recém-nascido, a criança evolui cognitivamente, passando por outros estágios, até que