Esquema Corporal Em Crianças

| | |1.5 |Conhecimento corporal e lateralidade............................................ |17 | | |1.6 |Habilidades conceituais................................................................... |18 | | |1.7 |Etapas do Desenvolvimento Psicomotor....................................... |35 | | |1.8 |Aspectos ligados a construção do esquema corporal.................

ESTUDO DIRIGIDO: A CRIANÇA E AS RELAÇÕES ESPACIAIS UNIJALES CENTRO UNIVERSITARIO DE JALES JALES – 2013 SUELEN CARLA DUTRA FREITAS ESTUDO DIRIGIDO: A CRIANÇA E AS RELAÇÕES ESPACIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Historia e Geografia. Prof.ª Célia Zerbato UNIJALES CENTRO UNIVERSITARIO DE JALES JALES – 2013 MAÍSA MARQUES DE SOUZA ESTUDO DIRIGIDO: A CRIANÇA E AS…

processo de aprendizagem é um processo complexo que envolve sistemas e habilidades diversas, inclusive as motoras. Na maioria das crianças que passam por dificuldades de aprendizagem, a causa do problema não está localizado no período escolar em que se encontram no nível das bases, ou seja, nas estruturas de desenvolvimento. Assim sendo, é imprescindível que a criança, durante o período préescolar, antes de iniciar a sistematização do processo de alfabetização, adquira determinados…

expressões corporais e artísticas, desempenhando um papel decisivo ao dar sentido às ações das crianças. O movimento na está apenas ligado aos deslocamentos, ele não é apenas uma função cinética, mas também expressiva, e tem importância na afetividade e na cognição, isso é, as experiências sensoriais e motoras vividas na infância desempenham um papel fundamental na formação do cérebro e das ideias que formam a ação do pensamento. Os movimentos têm múltiplas funções. Ele é importante…

PSICOMOTRICIDADE Definições conceituais: 1. Área do conhecimento que visa destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica.(De Meur e Staes) 2. Concepção psicopedagógica do movimento humano. (Vitor Fonseca) 3. É a educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas. (José Coelho) 4. Prática que tem como…

que influenciará negativamente esse processo. Como perceber se a criança tem facilidade para a inteligência espacial? Como reconhecê-la? As imagens são muito importantes para as crianças. São formas de comunicação gráfica que transmitem expressões e sensações, antes mesmo das palavras. Vivemos na era da imagem, e as crianças não vivem à parte delas, muito pelo contrário. Tanto em casa como na escola, as crianças estão em contato permanente com computadores e com uma série…

EMENTA O trabalho psicomotor e suas áreas de atuação. Diminuir a dependência possibilitando a autonomia através do trabalho psicomotor. Aprimorar as coordenações motoras. Lateralidade. Percepções: olfativa, gustativa, espacial, temporal e corporal. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. Principais consequências da falta do estímulo psicomotor. COMPETÊNCIA DE REFERÊNCIA  Adquirir subsídios teórico-metodológicos

interação social, funcionamento cognitivo, processamento sensorial e comportamento. No entanto, cada criança é única, evoluindo de formas distintas de acordo com sua gravidade e com sua estimulação. Diante da suspeita de um diagnóstico de autismo, acredita-se que quanto mais cedo se inicie a estimulação adequada, mesmo antes do fechamento deste diagnóstico, maiores serão as chances dessas crianças terem uma boa evolução. A Psicomotricidade tem como objetivo principal estudar e…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Por: Fernanda de Almeida Ferreira Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Apresentação de Cândido Mendes obtenção do monografia…

Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. A Educação Física tem como objetivo estimular o desenvolvimento psicomotor. Segundo Le Boulch (1969), a Psicomotricidade: “Se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação…