Ensinar Exige Reflexão Critica Sobre A Prática

que o rodeia de resolver as interrogações que este mundo provoca. Não é um sujeito o qual espera que alguém que possui um conhecimento o transmita ele por um ato de benevolência. É um sujeito que aprende basicamente através de suas próprias ações sobre os objetos do mundo e que constrói suas próprias categorias de pensamentos ao mesmo tempo em que organiza seu mundo. A psicolingüística argentina Emília Ferreiro, doutorou-se pela Universidade de Genebra e foi orientada por Jean Piaget e teve como

também da produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Quem ensina ensina alguma coisa a alguém. Por isso é que, do ponto de vista gramatical, o verbo ensinar é um verbo transitivo-relativo. 2- Aprender precedeu ensinar ou, em outras palavras, ensinar se diluía na experiência realmente fundante de…

de Paulo Freire são idéias inovadoras que parte de uma analise crítica da escola e da sociedade brasileira. E com isso ganhou adesões e repulsas. A Pedagogia da Autonomia é uma das grandes obras da humanidade em prol da educação que respeita todo o educando e liberta o seu pensamento de tradições. Freire através de sua vida, não só procurou perceber os problemas educativos da sociedade brasileira e mundial, mas propôs uma prática educativa para resolvê-los, que ensina professores…

brasileira. Não sem razão, vem sendo objeto das atuais reformas educacionais e contemplada no âmbito dos debates acadêmicos e das entidades cientifica e profissionais, impondo um aprofundamento da reflexão acerca da natureza e dos objetivos dos cursos de formação desses profissionais. Segundo Freire: “Saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou sua construção”. (FREIRE, 2013, p.47) Todavia, historicamente os cursos de…

discência A importância da prática educativo-crítica ser utilizada em sala de aula. Utilizando práticas inovadoras de ensino, estando atualizado a novas maneiras de como melhorar as práticas de ensino. Melhores métodos de transmitir o conhecimento ao educando, fazendo uma mistura de métodos tradicionais com inovadores. “A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teórica/prática sem a qual a teoria pode ir virando bla bla blá e a prática, ativismo.”…

reflexões acerca da leitura do livro:" Pedagogia da Autonomia" esta obra de Paulo Freire serve como base de conhecimento para a vida e todo seu conteúdo é valioso oferecendo orientações que devemos levar para prática docente. 1. Não há docência sem discência. Quem ensina também aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, o bom aprendiz é resultado do bom educador para provar a excelência do aprendizado é preciso perceber que o aprendiz de fato aprendeu e ele prova ser…

Educação I, tem por finalidade, o vivenciamento de práticas de ensino no dia a dia escolar, para nos proporcionar uma reflexão não apenas teórica mas prática sobre o assunto. Durante um turno estivemos presentes na escola, acompanhando o Professor na sala de aula, observando e relatando sua didática, comportamento e práticas educativas. Neste trabalhos estão presentes os relatos sobre a aula, e as reflexões dos tópicos trabalhados em sala, sobre a aula que assistimos. ATIVIDADE ACADÊMICA

Nesta perspectiva, a educação é um ato político; sendo o ensino muito mais que uma profissão, que exige comprovados saberes em seu processo. Saberes que são essências na prática pedagógica como a ética e a estética, a competência profissional, o respeito pelos saberes do educando e o reconhecimento da identidade cultural, rejeição de todas e quaisquer formas de discriminação, a reflexão crítica da prática pedagógica, a corporificação, o saber dialogar e escutar, o querer bem aos…

Pegadogia da Autonomia Qual a contribuição do livro para a construção da práxis pedagógica? A práxis a qual se refere no livro não é apenas a prática, é a reflexão sobre a prática realizada e a mudança de comportamento em relação a essa prática. Começa pela prática e passa pela reflexão sobre a prática e a transformação dessa prática (ação – reflexão – ação). Se não houver transformação após a análise, não pode mais chamar de práxis. O livro contrui para uma educação de…

que vale ressaltar o papel importante que este desempenha para garantir o acesso a leitura e a escrita para o educando de maneira crítica e reflexiva e não de maneira reprodutiva de padrões elaborados. E nesse contexto, aparece o professor para demonstrar sua participação como mediador no processo ensino-aprendizagem e de desenvolvimento do aluno. Assim, vale refletir sobre a função social da escola e do professor na educação. 2 DESENVOLVIMENTO A importância dada ao compromisso da…