Do Ponto De Vista Da Sociologia Da Infância As Crianças Como Atores Sociais E

ABANDONO 4 2.1 Sociologia da Infância 5 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 5 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os nas ruas. O principal fator do abandono sempre foi a miséria. No Brasil existem milhares de crianças que…

O presente artigo mostra que a significação atribuída à infância vem para ela da interpretação da infância em termos de natureza e cultura. Mas esses próprios conceitos devem, para poderem aplicar-se à infância, tomar um sentido temporal. A infância precede a idade adulta: esta é uma definição mínima que não implica ainda nenhuma concepção particular da infância, mas que coloca o tempo como dimensão específica da infância. A pedagogia retoma esses temas essenciais, os da natureza, da corrupção

GENERO: DO BIOLÓGICO AO SOCIAL...............................................................4 2.2 POR UMA CONCEPCÃO ANTIESSENCIALISTA DE GENERO..........................5 3. REFERENCIAR OS ASPECTOS HISTORICOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS DO GOVERNO VARGAS ESTABELECENDO UMA ANÁLISE COMPARATIVA COM AS POLÍTICAS ATUAIS.....................................................................................................6 4. OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA CRIANCA SEGUNDO ECA-ESTATUTO DA CRIANCA E…

[pic] UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ UNIDADE CONTAGEM - MG Curso de Serviço Social - 2º Semestre Marilda Eunice Ferreira TEMA: CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? [pic] Contagem 2012 Atividade Interdisciplinar individual Prof: Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. …

objetivo apresentar a concepção de sujeito na atualidade com relação às crianças abandonadas no Brasil, bem como os direitos fundamentais da criança segundo ECA (Estatuto da criança e do adolescente). Neste também podemos referenciar aspectos históricos das políticas sociais do Governo Vargas fazendo uma análise comparativa com as políticas atuais, além do ponto de vista da sociologia da infância e as crianças como atores sociais e como sujeitos dos seus processos de socialização,…

CONECTADO SERVIÇO SOCIAL VALCLECIA DOS SANTOS SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL Santa Luz 2012 valclecia dos santos silva crianças abandonadas no brasil Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos, teóricos e metadológicos do Serviço…

O significado da participação da criança e sua efetiva possibilidade de tomar iniciativas relativas às práticas sociais são discutidos considerando-se a institucionalização da infância. A partir da construção social do conceito de infância, com base no pressuposto de crianças incapacidade e da incompletude, segue uma discussão sobre os possíveis níveis diferentes de participação das crianças na tomada de decisão. A partir de uma abordagem sociocultural - histórica

.............................................7 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade apresentar para a sociedade e para nossos governantes como estão as crianças abandonadas no Brasil. O texto aborda sob um aspecto histórico de como se deu o inicio do abandono de crianças no Brasil e que ainda é real na sociedade, deixando um desafio tanto para os governantes como para a sociedade em resolver tal problema. Através de uma produção textual…

BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA AOS OLHOS DAS CRIANÇAS: A FORMAÇÃO DE VALORES POLÍTICOS Elisa Sardão Colares Brasília, 2009. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA AOS OLHOS DAS CRIANÇAS: A FORMAÇÃO DE VALORES POLÍTICOS Elisa Sardão Colares Dissertação apresentada ao Departamento de Sociologia da…

1. INTRODUÇÃO No espaço coletivo da instituição de Educação Infantil, a brincadeira, a educação e a cultura são elementos que dialogam permeando todas as atividades realizadas com e para as crianças. As crianças são seres de cultura, atores sociais que brincam para tentar compreender a realidade e a cultura na qual estão inseridas, para aprender a lidar com confrontos e tristezas, para realizarem desejos que no momento não lhes são possíveis e para se divertirem. (WAJSKOP, 1995)…