Do Pensamento Formal à Mudança Conceitual Da Adolescência

operações concretas (7 a 12 anos) e o estágio das operações formais, que corresponde período da adolescência (dos 12 anos em diante). Esses estágios são sucessivos e seguem essa ordem. O primeiro é uma preparação para o seguinte e a transmissão deles ocorre naturalmente. Cada estágio apresenta características distintas. O primeiro estágio denomina-se sensório-motor porque “... à falta de função simbólica, o bebê ainda não apresenta pensamento nem afetividade ligados a representações,…

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES-URI-SANTO ÂNGELO CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO O PENSAMENTO DA CRIANÇA NAS DIFESRENTES FASES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE ACORDO COM PIAGET E QUAIS AS REPERCUSÕES NA ESCOLA. Acadêmica: Adriana Friedrich SANTO ÂNGELO,2011 Relação Desenvolvimento e Aprendizagem Piaget, entendendo ser praticamente impossível remontar aos primórdios da humanidade e compreender qual foi,…

DESENVOLVIMENTO HUMANO – AULA 02 CRESCIMENTO: tipo de mudança por etapas em quantidade, como no tamanho por exemplo e pode ocorrer com ou sem um processo maturacional subjacente. Crescimento é uma descrição da mudança, enquanto maturação é uma explicação da mudança. MATURAÇÃO: padrões sequenciais de mudança geneticamente programados. Mudanças no tamanho e na forma do corpo, mudanças nos hormônios da puberdade, mudanças nos músculos e ossos e mudanças no sistema nervoso. A…

JESÚS PALACIOS A Psicologia Evolutiva é a parte da Psicologia que se ocupa do estudo dos processos de mudança psicológica que ocorrem ao longo da vida humana. Mais concretamente, as mudanças que interessam aos psicólogos evolutivos são aquelas que se relacionam aos processos de desenvolvimento das pessoas, a seus processos e crescimento e a suas experiências vitais significativas. Tais mudanças têm relação com três grandes fatores: 1) a etapa da vida em que a pessoa se encontra; 2) as…

casou-se e teve três filhas. Ao nascimento de sua primeira filha ele opta por observar crianças em contextos com escolas e parques. Ele desenvolve um método clínico Piagetiano, com sua teoria pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças, ordenadas e previsíveis as quais este denomina estágios e períodos do desenvolvimento. Para Piaget esse estágio caracteriza pelas diferentes maneiras do individuo interagir com a realidade, ou seja, de organizar seu conhecimento…

.......................................................... 8 2.1.2.1 – Pensamento simbólico pré-conceitual ......................................................... 9 2.1.2.2 – Pensamento intuitivo ................................................................................... 9 2.1.3 – Operacional concreto ................................................................................. 10 2.1.4 – Operações formais ........................................................................

para aprofundamento: BOCK, A. M. B. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicol. esc. educ., jun. 2007, vol.11, no.1, p.63-76. ISSN 1413-8557. OSÓRIO, L. C. Adolescente Hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992 (Cap. 2,3,4 e 5) 1. Desenvolvimento Físico “(...o espelho...) Aquele era seu pior inimigo. O mais cruel, o mais cínico, o mais sem piedade. Um inimigo que falava a verdade”. A adolescência tem sido um tema de grande…

suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de…

meio, o indivíduo recebe conhecimentos por meio de aprendizados formais e não-formais promotores de subsídios para construção dos conceitos científicos e cotidianos. Para realizar seus estudos sobre o processo de formação de conceitos, Vigotski utilizou um método experimental pautado nos pressupostos filosóficos da teoria marxista do funcionamento dos processos mentais, porque percebia estes processos como em constante mudança e movimento. Assim, o método denominado “Instrumental…

como Freud a chamava, é a construção teórica compreendida para descrever e explicar o funcionamento psíquico nas formações do inconsciente, cuja análise mostrava de modo sistemático o desdobramento da vida mental em dois conjuntos organizados de pensamentos, independentes um do outro, embora referentes à mesma questão. Tendo percebido de imediato que a chave para a compreensão das formações do inconsciente residia em compreender, ou interpretar seu sentido, a construção de teoria…