Discussão De Resultados Aula Prática

........... 51 Como criar a discussão ........................................................................................... 52 Como incentivar a solução de problemas ............................................................... 54 Habilidades cruciais a serem desenvolvidas nos participantes ............................... 55 Como expandir o uso de casos em sala de aula ...................................................... 56 Uso de casos reais em sala de aula ...........................

INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS ENGENHARIA AMBIENTAL Química Geral e Experimental Relatórios de Aula Prática Laboratório de Química. Relatório apresentado ao Professor MSc. Geverson Façanha da Silva, para obtenção de nota na disciplina Química Geral e Experimental. Manaus 2013/2 LISTA DE FIGURAS

observamos que a maioria diversifica suas aulas, desenvolvendo atividades práticas, com materiais alternativos, em sala de aula, já que a escola não oferece materiais laboratoriais, e os professores também afirmam relacionar o cotidiano com as aulas. Ao final desse trabalho é preciso vê-se a necessidade de o professor fazer uma reflexão sobre sua postura frente as abordagens atuais do ensino de ciências e biologia. É necessário dar novos rumos a sua prática, deixando para trás os velhos…

PIMENTEL FERP VOLTA REDONDA ENGENHARIA CIVIL TAMIRES PEREIRA DE SOUZA Turma; C Aula Prática Laboratório VOLTA REDONDA 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 3 2. MATERIAIS E MÉTODOS......................................................................................... 4 3. RESULTADOS E DISCUSSÃO…

concepções que fundamentam as práticas pedagógicas em artes visuais e articulam discursos políticos, estéticos e culturais. Oferecer subsídios conceituais e metodológicos que contribuam com a melhoria do processo ensino-aprendizagem no decorrer do curso de Licenciatura em Artes Visuais. Estimular a capacidade crítico reflexiva conectada à situações concretas e conceituais da sua própria formação favorecendo reflexões capazes de contribuir efetivamente para a prática e análise dos…

IESPlan FacPlan Instituto de Ensino Superior Planalto Faculdades Planalto DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL QUÍMICA PARA ENGENHARIA Prof.: Marcelo de Ataíde Ferreira EXPERIMENTOS DE QUÍMICA PARA ENGENHARIA Brasília, 2011 BOAS PRÁTICAS NO LABORATÓRIO QUÍMICO Laboratórios são lugares de trabalho que necessariamente não são perigosos, desde que sejam tomadas certas precauções. Todo aquele que trabalha em laboratório deve ter responsabilidade no seu trabalho e evitar atitudes…

1999), resultando em aulas desinteressantes e cansativas, comprometendo o processo de ensino e aprendizagem. A utilização de diferentes procedimentos de ensino pode fomentar atitude reflexiva por parte do aluno, na medida em que oferece a este, oportunidades de participação e vivência em diversas experiências (Benetti e Carvalho, 2002). Partindo desta premissa e, na expectativa de reverter os problemas que afligem a área de educação, acreditamos que a implementação de novas práticas…

Relatório de aula prática Não enfeite demais seu relatório. Ele é um texto técnico e deve ter aspecto profissional. È bom ter uma capa com: Nome da Instituição, nome da disciplina, título da prática (ou práticas),integrantes do grupo e turma. (Prefiro que coloquem a folha que dei de roteiro como “capa do relatório”). 1. Introdução Um ou dois parágrafos rápidos para contextualizar o assunto de que tratou a prática e do qual tratará o relatório. Não é propriamente um resumo mas uma…

asdafafaf aghaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa- aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA v. 1.2 Curso: Zootecnia Disciplina: Gênese, Morfologia e Classificação do Solo Alunos (as): Lúcio Junior Vasconcelos dos Santos / Jackson Kleverson Santana Nota: Tema/Título: Calculo de densidade de partícula do solo Data: 28/04/2014 INTRODUÇÃO: A densidade do solo é definida como sendo a relação existente entre a massa de…

[pic] CURSO DE PEDAGOGIA/LETRAS |1 - Identificação: | |Disciplina: Prática de Formação Pedagógica I Carga Horária: 64 h/a | |Turma: 1º semestre