Discussoes Teoricas No Livro Texto De Nelly Coelho

Sumaré/2015. INTRODUÇÃO Literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias, pois é do livro e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, cantar e recontar história. Os contos possibilitam ao indivíduo a ampliação da visão do mundo em que se vive, possibilitando a análise crítica de vários ângulos e contextos…

da escola um local de extrema necessidade para evolução e convívio social. Com essas rupturas, a literatura obteve o seu espaço tornando se necessária na valorização educativa, fazendo parte integrante do contexto escolar dos meios acadêmicos. Os livros de histórias e contos tornaram-se parte do conteúdo de português dentro das escolas, denominado Literatura Infantil. Atualmente há estudos que comprovam que os alunos que aprendem com contos e histórias, têm maior desempenho em sua…

cujo contato com o mundo se faz pelo ouvir e pelo ver, ganha o texto escrito por meio da escola e teve acesso à cultura que o adulto usufrui. Presa, entretanto a ideologia dominante, a literatura infantil transforma-se em instrumento pedagógico, ao transmitir os valores vigente, como forma de garantir sua perpetuação. A IMPORTÂNCIA DA ILUSTRAÇÃO DE LIVROS LITERÁRIOS INFANTIS A importância do trabalho educativo com ilustrações de livros de literatura infantil, atualmente os diversos…

formação . A literatura infantil é, antes de tudo , literatura ou melhor é arte. Fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, através da palavra. Temos a escola como espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro. Hoje esse espaço deve ser ao mesmo tempo libertário e orientador, para permitir ao ser em formação chegar ao seu autoconhecimento e ter acesso do mundo da cultura que caracteriza a sociedade que ela pertence . Através da literatura…

A CONSTRUÇÃO SOCIAL FEMININA EM TRÊS ROMANCES DE LYA LUFT LINHA DE PESQUISA TEXTO, MEMÓRIA E CULTURA 1. PROFESSORES ORIENTADORES INDICADOS: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx XXXXXXXXXXXXXXX A CONSTRUÇÃO SOCIAL FEMININA EM TRÊS ROMANCES DE LYA LUFT RESUMO: Este estudo centra-se na análise das relações de gênero em três romances da escritora Lya Luft: A sentinela (1994), O tigre na sombra (1999) e Mar de dentro (2000). Trata-se…

convivência com livros faz com que a criança adquira conhecimentos e hábitos à leitura. Os livros escondem magias que o leitor descobre no manuseio das páginas, desenvolvendo a capacidade de comunicação com o mundo. Os primeiros contatos das crianças com livros, despertam o desejo de ler o texto escrito e isso facilita o processo de alfabetização, e quanto maior for o contato da criança com os livros maior será a facilidade de experiência sensorial. A importância da ilustração de…

Á IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Jane Maria Gonçalves de Macedo1 RESUMO A perspectiva desse artigo é analisar concepções teóricas de diversos autores como: ABRAMOVICK, CUNHA, SILVA sobre a importância de trabalhar a Literatura Infantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na construção de estratégias de trabalho com a literatura infantil que poderá ajudar a despertar nos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental o prazer…

do Sul, 25 de maio de 2015. Unidade Caxias do Sul Introdução Neste presente trabalho do 5º semestre de pedagogia abordaremos a disciplina de literatura infantil. No primeiro momento do trabalho será os pontos importante do primeiro capitulo do livro PLT de literatura Infantil. A literatura infantil esta relacionada com o nosso dia a dia, ou seja, ela faz parte do nosso mundo. Quando a literatura infantil envolve a criança é um mundo cheio de imaginação, onde através da leitura tudo se…

Cunha Profº Tutor Presencial: Flavio da Costa Cavalcante BELÉM - PARÁ 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil 6 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 9 3.1 Histórico da instituição 9 3.2 Estrutura física da instituição 9 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da…

mais constantes da biblioteca da Escola? A metodologia, de cunho qualitativo (MINAYO, 1994) teve como procedimento o registro das retiradas de livros nos anos de 2003 à 2006, período anterior e concomitante ao projeto. O referencial teórico que dá sustentação ao projeto parte de leituras das obras de Machado (2005), Abramovich (2003), Lajolo (2001), Coelho (2000), Theodoro da Silva (1991) e Zilbermann (2005). Resultados parciais apontam que é possível modificar a relação das…