Dewey A Arte Como Experiencia

aprendido fora do lugar real que tem na vida, perde com isso seu sentido e seu valor (DEWEY, 1967, p.27). Ao aluno reserva-se o papel de receptáculo, “a criança é simplesmente o indivíduo cujo amadurecimento a escola vai realizar; cuja superficialidade vai ser aprofundada; e cuja estreita experiência vai ser alargada. O papel do aluno é receber e aceitar. Ele o cumprirá bem, quando for dócil e submisso” (DEWEY, 1967, p.46). Nesse modelo tradicional, o educador exerce, do exterior, uma…

estes conhecimentos. Para Libâneo, a Pedagogia Tradicional é aquela que não respeita as individualidades do aluno e que faz o ensino permanecer distante da realidade dos alunos, já que o conhecimento absoluto vem dos professores, o que fazer com as experiências e os conhecimentos já adquiridos pelos alunos em seu meio? Por isso a necessidade e a preocupação de que a educação parta do geral, para o particular, tornando a educação um processo dinâmico e dotado de significado aos alunos. É…

Federal de Alagoas. Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Curso de Comunicação Social- Relações Públicas. Resenha critica: Introdução a Experiência Estética. Trabalho solicitado pelo Dr. Bispo da disciplina de Estética, aos alunos do 3° período de Comunicação Social, para a obtenção de nota. Maceió Outubro de 2014 Segundo o autor Rosário Fusco, onde a mesmo afirma que a estética não é ciência ou arte, sendo esta fato, ou seja, não existe um caminho que…

Trabalho em grupo/ Desenvolvimento cognitivo Auto confiança Édouard Claparéde (1873/1940) Educação Funcional Escola Ativa Autonomia Maria Montessori (1870/1952) Estimulação sensorial e intelectual Jogos Educativos Desenvolver potencial criativo John Dewey (1859/1952) Escola Nova/ Social Coletivo Usar procedimento de raciocínio Liberdade de elaborar as próprias certezas Willian Kilpatrick (1871/1965) Método de projetos Integração curricular Vontade do saber Jean Jacques Rosseau…

carinho. 15 Se se vir na educação, a formação das tendências fundamentais, intelectuais e afetivas, que têm por objeto a natureza e os nossos semelhantes, podemos chegar ao ponto de definir a filosofia como a teoria geral da Educação. John Dewey 16 RESUMO O presente trabalho propõe uma filosofia para a cidadania. A filosofia deve ser interdisciplinar, integrando a ciência, a estética e a ética na formação dos educadores. No primeiro capítulo, veremos a relação entre…

exercícios. Os corpos se diferem em relação à amplitude de seus movimentos bem como em relação as suas possibilidades de movimentação, por isso é fundamental incentivar que cada sujeito tenha uma experiência corporal significativa para descoberta de suas potencialidades, limites e dificuldades. Essas experiências são relevantes no processo de consciência e domínio corporal. Para isso, é fundamental a orientação para a realização de cada movimento, pois mais do que reproduzi-los, é…

período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação? Nos meios acadêmicos, John Dewey é fonte de referência em estudos e pesquisas sobre o pensamento e as habilidades reflexivas e críticas dos estudantes, sobretudo no campo da arte-educação. Na concepção de John Dewey, a comunidade é o local da política e o verdadeiro sujeito político é o homem comum, no…

propunha-se em adequar as necessidades individuais de cada aluno ao meio e a promover novas experiências. Tais propostas advêm de estudos apresentados por John Dewey (1859-1952) em: Aprendizado através da pesquisa individual, Homem e mundo, O produto é a interação entre eles. A relação entre professor e aluno apresentava um clima psicológico democrático sendo o professor o auxiliar das novas experiências. Foram os propulsores desse novo conceito de educação Franz Cizek (1925): Tcheco,…

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA SANTOS 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Grupo Santa Fé Renata de Paulo Andrade Lívia Regina Costa Serrano Anderson da Silva A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso…

um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Nascido em família de classe média no Recife, Paulo Freire conheceu a pobreza e a fome durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os pobres e o ajudaria a construir seu método de ensino particular. Freire entrou para a Universidade do Recife em 1943, para cursar a Faculdade de Direito, mas também se dedicou aos estudos de…