Devolutiva De Psicopedagogia

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional GESTÃO ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Maria Taylana Queiroz Martins CANINDÉ – CEARÁ 2005 1 Maria Taylana Queiroz Martins GESTÃO ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Monografia…

Interpessoal: O(a) aluno(a) manifestou: capacidade de se relacionar com as pessoas, e também disposição para cooperar com a equipe. ( x ) Sim ( ) Não ( ) Indiferente Outras observações/comentários: Do(a) supervisor(a) local ou do(a) estagiário(a) após devolutiva desta avaliação ao estagiário(a).…

Cristina de Sousa Godoy Doutora em Educação - UNIMEP Coordenadora e professora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera Unidade Pirassununga e-mail: anterita.godoy@unianhanguera.edu.br Simone Schneider Denzin Especialista em Psicopedagogia - Centro Universitário de Araras Professora do Centro Universitário Anhanguera - Unidades Leme e Pirassununga e-mail: simonedenzin@ig.com.br Resumo Abstract A experiência é uma das principais ferramentas utilizadas pelo…

Freire, o educador não é aquele que educada, que sabe, que fala, que atua; o aluno não é aquele que não sabe, que não pensa, que executa docilmente. Ao contrário, ambos são ativos, o aluno traz experiências e o professor interage com o aluno e faz a devolutiva do conhecimento de forma sistematizada, dialética. Há a do-discência, ou seja, reciprocidade na relação. Quem ensina aprende ao ensinar e quem, aprende ensina ao aprender. Em uma educação fundamentada na abordagem sócio-cultural…

maioria em universidades públicas, 64% delas cursaram a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, sendo que 63% têm especialização pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP, na área de atendimento de saúde (Psicopedagogia, Psicologia cCínica com especialização no atendimento a crianças e adolescentes). Dessas profissionais, 26% possuem mestrado e 5% doutorado na área de educação. 146 E. Cabral e S. M. Sawaya Em sua maioria (73,6%), as…

com necessidades das mais variadas naturezas. O atendimento é feito nos dois horários por uma equipe multiprofissional, no qual são disponibilizadas sessões de fisioterapia, 8 fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia, pedagogia e psicopedagogia. No Centro, todas as crianças recebem acompanhamento de acordo com a necessidade, além de o Espaço contar com salas de informática, braile e libras; tudo isso visando com que as crianças ali atendidas possam desfrutar de uma boa…

contudo, seu estilo autodidata e a constante procura por orientação ao desenvolvimento profissional, a direcionou para uma caracterização, antes, apenas potencial. Escólio 3: (...) A Professora S. N. H. foi convidada a cursar Pós-Graduação em Psicopedagogia em uma universidade particular em são Paulo (PUC-SP), com ingresso e desenvolvimento acadêmico por mérito próprio, garantido financeiramente pelo “Instituto de Acolhimento Psicopedagógico D.P.” em 2009. Atualmente, (dezembro de…

6 anos em período integral provenientes de famílias de baixa renda. É uma entidade não governamental (ONG) que desenvolve atividades educativas. Nesta escola foi entregue um total de 16 questionários, 10 para pais e 6 para professores. Houve uma devolutiva integral por parte dos professores, porém somente 8 dos pais responderam e retornaram o questionário. A escola B está localizada à periferia desta cidade é uma instituição pública que atende aproximadamente 900 alunos, destes por…

mas também pessoal, emocional e afetiva, sem as quais ele jamais poderá explorar todo o potencial de sua inteligência. | “Ao final do semestre existe uma semana dedicada às devolutivas aos pais que são feitas através de relatórios, conversas. | |Quando percebemos que há uma necessidade, também fazemos uma devolutiva para a escola, vamos até lá para dá um complemento ao | |acompanhamento da criança. Então retorno é bem presente.” Professora Cereja.

Editora Associada da Revista Psicologia: Teoria e Prática. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq/PQ-Nível: 2. Miriam Segin Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia (Centro Universitário Salesiano), Mestre e Doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento (UPM). Solange de Freitas Branco Lima Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia (Faculdade São Luís de Jaboticabal), Mestre e Doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento (UPM). Sumário Prefácio ...........................................