Desenvolvimento Motor Com A Dança

ALINE SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/BACHARELADO ALINE SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência.

educacional, pois enquanto ela esta brincando, os seus desafios vão aumentando e com isso ela vai desenvolvendo forma de esta realizando aquelas atividades. PSICOMOTORA: Edf. Fun1 (6/10) É uma forma de impulsionar uma criança no processo de desenvolvimento e aprendizagem, onde o mecanismo se desenvolve e suas aprendizagens espontâneas e explorativa possam esta colocando em jogo de adaptação. ASSIMILAÇÃO: é a transformação das estruturas próprias em função das variáveis do mundo…

INTRODUÇÃO DANÇAS CIRCULARES Segundo WOSIEN (2000), quando se fala em Danças Circulares, em qualquer lugar do mundo onde esta prática é conhecida, tem-se como principal referência o nome de Bernhard Wosien, bailarino, pedagogo da dança, desenhista e pintor, que dedicou muitos anos de sua vida a coletar danças étnicas. Em 1976, Bernhard Wosien visitou a Comunidade de Findhorn, no norte da Escócia e, a pedido de Peter Caddy, um de seus fundadores, ensinou pela primeira vez uma coletânea…

Infância: Dança na Infância Componentes: Curso: Professor (a): Resumo Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES DISCIPLINA: HISTÓRIA DA DANÇA DOCENTE: MARCOS BRAGATO ‘MARTHA GRAHAM: REVOLUÇÃO NA DANÇA’ Discente: Priscila Macena Pereira 11 de Junho de 2015. Natal/RN INTRODUÇÃO Um dos grandes nomes da dança moderna norte-americana, bailarina, coreógrafa e professora, Martha Graham, rompeu com as rígidas convenções do ballet e desenvolveu uma técnica que compreendia…

Orientador: Elder Sales Silva; Goiânia: Faculdade Padrão, 2008, 100_folhas; Trabalho de Conclusão de Curso. Em toda história o movimento é inerente ao ser humano que, expressa através da dança todo contexto cultural de uma sociedade apresentando-se também como uma das formas de comunicação entre os povos. A dança, até nos dias de hoje, mantém essas características sendo utilizada também como terapia o que possibilita sua aplicação como recurso terapêutico físico e mental, ou seja,…

A construção da aprendizagem Etapas do desenvolvimento da criança Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em quatro estádios, que ele próprio chama de fases de transição (PIAGET, 1975). Essas quatro fases são: * Sensório-motora (0 a 2 anos) * Pré-operatória (Até 7 e 8 anos) * Operatório-concreta (Entre 7 e 12 anos) * Operatório-formal (Após 12 anos) Com base nesses conceitos, iremos nos deter, principalmente, na…

abordagem construtivista busca a inter-relação disciplinar a fim de desenvolver para além do desenvolvimento motor, a construção de esquemas motores que ampliem a noção do movimento, respeitando os aspectos biológicos e psicológicos do sujeito, pré-estabelecendo como objeto de trabalho o conhecimento prévio da criança, pautando seus conteúdos a partir da brincadeira. Diante desses fatores a escolha da dança, especificamente do estilo forró, possibilita que esses pressupostos sejam…

Artigo: A Dança e a Musica na Educação Infantil Resumo: Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da Música e dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música na Educação Infantil são formas de expressões fundamentais para o desenvolvimento motor e psicomotor da criança

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A DANÇA NA APRENDIZAGEM Cátia Regina Cavasin Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Pós-Graduação em Educação Física Orientadora: Profª. Drª. Julianne Fischer Resumo A Educação Física Escolar permite abordar didaticamente, além dos esportes e dos jogos, a dança. A criança possui múltiplas habilidades físicas, e o movimento corporal rítmico está relacionado diretamente ao seu crescimento como…