Desenvolvimento Infantil Segundo Os Teoricos

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL-IPÊ PROJETO DE PESQUISA Brincando na Infância: Contribuições das brincadeiras para o processo de desenvolvimento infantil. Joselia Oliveira Lima Marabá 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL-IPÊ Brincando na Infância: Contribuições das brincadeiras para o processo de desenvolvimento infantil. Autor: Joselia Oliveira Lima…

DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO Vitória da conquista 2013 ISABEL SAMPAIO A IMPORTANCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO Vitória da Conquista 2013 Justificativa Esse projeto de pesquisa tem como tema a importância do lúdico para o desenvolvimento da…

ATIVIDADES AUTÔNOMAS DE ESTÁGIO SAÚDE/CLÍNICA II Atividades extra-classe, correlatas aos conteúdos profissionalizantes da disciplina. Atividades Autônomas de Estágio em Saúde/Clínica II. ATIVIDADES AUTÔNOMAS DE PESQUISA ORIENTADA Atividades em Pesquisa segundo as linhas de pesquisa da Faculdade de Psicologia no contexto de seus diversos laboratórios. ATIVIDADES AUTÔNOMAS DE PRÁT PROFISS EM EDUCAÇÃO I Atividades extra-classe, correlatas aos conteúdos profissionalizantes da disciplina.…

SANTOS LUCAS PEIXOTO RAFAELLA GREGÓRIO DE SOUZA WELISSON LISBOA SOUZA PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NEÓPOLIS 2014 CARLA REIS ELINE DOS SANTOS LUCAS PEIXOTO RAFAELLA GREGÓRIO DE SOUZA WELISSON LISBOA SOUZA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisas apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Práticas Interdisciplinares I,…

antiguidade aos nossos dias Segundo Aries, jogos e brincadeiras jogos brincadeiras e divertimentos passam a sofrer uma moral contraditória, por um lado era aceito pela maioria e por outro era discriminado pelos moralistas e pela igreja, que os associavam as práticas carnais ao vício e ao azar. Porem ao longo dos séculos essa atitude foi se modificando principalmente sob as influencias dos Jesuíta, segundo Mary Del Priore, a parti do século XVI, difundia-se duas representações infantis…

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DISCIPLINAS:Alfabetização e Letramento Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa Zanelatto Marisa Pavan Stucchi Ernestina Kinsui Justificativa: O objetivo deste projeto é integrar diversas disciplinas com um…

característica dos problemas de saúde pública (hospedeiro/ ambiente /agende causador). (FILÓCOMO et al., 2002)  Íntima relação com o estágio de desenvolvimento infantil e esta característica, por sua vez, está associada ao potencial de gravidade do problema. Introdução  O contexto socioeconômico e cultural é uma das variantes que mais influi no desenvolvimento infantil. (WHO, 2008).  Os traumas mais prevalentes foram: afogamento, asfixia, queda, queimadura e intoxicação exógena. …

pesquisas científicas que as crianças começam aprender antes mesmo de nascer e,que as situações pelas quais a mãe passa durante a gravidez são transmitidas para a criança em formação.Mas ao longo do desenvolvimento das crianças,a família num todo é considerada de extrema importância no desenvolvimento do comportamento de seus filhos.Por tanto,a personalidade de uma criança depende muito da maneira como ela é tratada no seio familiar,ou seja,a família é a grande responsável por tornar um…

A agressividade infantil tem sido vista apenas como algo negativo. Mas o que a agressividade representa realmente na vida da criança? O que de fato vem a ser a agressividade? Neste trabalho abordaremos conceitos de alguns teóricos no que se refere à agressividade infantil, buscando dessa forma obter uma maior compreensão do termo “agressividade infantil”. Tentar-se-á também mostrar o papel da agressividade no desenvolvimento da criança, desmistificando assim o negativismo da…

qual a importância da infância e do lúdico para Educação Infantil. O referencial teórico utilizado engloba Aranha (1996), Oliveira (2004, 2010), Wajskop (1995), Arribas (2004), Kishimoto (2008, 2010, 2011), Almeida (2007), Brougère (2008), Fortuna (2001), Friedmann (1996), Santos (1997, 2008), Almeida (1994), Kramer (2003, 2006), Ariès (1981), Winnicott (1975, 1985). A pesquisa aborda questões que fazem parte do universo da Educação Infantil, pois muitas foram as transformações ocorridas…