Desenvolvimento Infantil Segundo Lev Vygotsky

Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Marinês Soratto. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a as concepções teóricas de Sigmund Freud, Jean Piaget, Vygotsky e Wallon e de suas contribuições para educação. Buscando dar ênfase no que se refere ao desenvolvimento infantil. Sigmund Freud SIGMUND FREUD (1856 – 1939), nascido em Viena- Áustria. Especializou-se no tratamento de problemas do sistema nervoso e em particular de ordem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ AFETIVIDADE DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA 2013 AFETIVIDADE DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Pesquisa em Educação II, sob orientação da Professora Hilda M. M. Bandeira

Presencial Vânia Silva. ANANINDEUA – PARÁ 2013 INTRODUÇÃO Diante de estudos realizados pelo grupo, podemos destacar algumas contribuições que alguns teóricos da psicologia fizeram para a educação, promovendo assim um grande desenvolvimento da aprendizagem e das diferenças de cada indivíduo. Pois a Psicologia da Educação é o ramo que estuda o processo ensino aprendizagem em diversas vertentes. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os…

biologia antes de psicologia, exerce grande influência em sua teoria porque ele acreditava que a evolução da inteligência é baseada na comparação com o processo de desenvolvimento biológico humano. Ele desenvolveu a epistemologia genética – uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. Em sua…

alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento de Piaget, Wallon e Vygotsky. Após, farei algumas reflexões sobre a integração de computadores nas escolas e as contribuições da teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual explica a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural, propiciada pela mediação aluno/aluno; aluno/professor; aluno/computador; enfim, aluno/conhecimento. 2. TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET…

processo que acontece em função da necessidade do indivíduo, conforme suas condições físicas, psicológicas, ambientais e sociais. De acordo com a Teoria da Mediação de Vygotsky, a aquisição do conhecimento se dá, principalmente, por meio de interações sociais e da cultura que o indivíduo experimenta desde o seu nascimento. Segundo o autor, os processos mentais superiores do indivíduo têm origem em processos sociais e só podemos entendê-los compreendendo os instrumentos e os signos que os mediam.

diferentes especialidades destacando as relações com Meynert que era um grande especialista em anatomia do cérebro. Porem resolve dedicar ao estudo das doenças nervosas se tornando seu próprio mestre. Pela primeira vez em “A organização Genital infantil (1923), Freud define a fase fálicas (3-5 anos de idade) subsequentes a fases oral e anal que são organizações pré-genitais. Essa fase corresponde à unificação das pulsões parciais sob a primazia do órgão genitais, sendo uma organização…

............... 5 2.2 Jean Piaget ....................................................................................... 6 2.3 Henri Wallon ..................................................................................... 8 2.4 Vygotsky .......................................................................................... 9 3 CONCLUSÃO .................................................................................... 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................

perguntas, Piaget terminou por fundar o Centro de Epistemologia Genética em Genebra no ano de 1955, formado por grupos interdisciplinares de trabalho. Por essa razão, é importante destacar que o seu principal interesse estava não apenas em no desenvolvimento infantil, mas sim em como, a partir deste, ocorre a construção das estruturas necessárias para a elaboração do conhecimento humano. Para Piaget, a origem do conhecimento está na própria construção da inteligência, pautada por dois…

Claudia Maria Professor Presencial: Michele Pinho TAGUATINGA - FACNET 2012 SIGMUND FREUD (1856-1939) PAI DA PSICANÁLISE Sigimund Schlomo Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, em Freiberg, na Morávia. Era o mais velho dos oito filhos do segundo casamento de seu pai. Fez medicina em Viena e trabalhou um tempo com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que tratava mulheres histéricas por meio da hipnose. Escreveu com Joseph Breuer, ESTUDO SOBRE HISTERIA.Abandonou a…