Desenvolveu Uma Variação Da Tradicional Teoria Dos Conjuntos E Lógica Booleana

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 29 30 30 31 32 33 33 Capítulo 4: Condicionais e recursividade 6.1 4.1 O operador módulo . . . . . . . . . . . . . . 6.2 4.2 Expressões booleanas . . . . . . . . . . . . 6.3 4.3 Operadores lógicos . . . . . . . . . . . . . . 6.4 4.4 Execução condicional . . . . . . . . . . . . 6.5 4.5 Execução alternativa . . . . . . . . . . . . . 6.6 4.6 Condicionais encadeados . . . . . . . . . . .

Pelotas / UCPEL Rua Félix da Cunha, 412 - Fone (0532)22-1555 - Fax (0532)25-3105 Pelotas - RS - Brasil EDUCAT Editora da Universidade Católica de Pelotas Pelotas, 1997 © 1997 LUIZ A. M. PALAZZO SUMÁRIO 1. LÓGICA E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES 1.1 AS RAÍZES 1.2 PROGRAMAÇÃO EM LÓGICA 1.3 APLICAÇÕES 1.4 A QUINTA GERAÇÃO 1.5 PORQUE ESTUDAR PROLOG RESUMO 2. A LINGUAGEM PROLOG 2.1 FATOS 2.2 REGRAS 2.3 CONSTRUÇÕES RECURSIVAS 2.4 CONSULTAS 2.5 O SIGNIFICADO DOS…

Pelotas / UCPEL Rua Félix da Cunha, 412 - Fone (0532)22-1555 - Fax (0532)25-3105 Pelotas - RS - Brasil EDUCAT Editora da Universidade Católica de Pelotas Pelotas, 1997 © 1997 LUIZ A. M. PALAZZO SUMÁRIO 1. LÓGICA E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES 1.1 AS RAÍZES 1.2 PROGRAMAÇÃO EM LÓGICA 1.3 APLICAÇÕES 1.4 A QUINTA GERAÇÃO 1.5 PORQUE ESTUDAR PROLOG RESUMO 2. A LINGUAGEM PROLOG 2.1 FATOS 2.2 REGRAS 2.3 CONSTRUÇÕES RECURSIVAS 2.4 CONSULTAS 2.5 O SIGNIFICADO DOS…

Pelotas / UCPEL Rua Félix da Cunha, 412 - Fone (0532)22-1555 - Fax (0532)25-3105 Pelotas - RS - Brasil EDUCAT Editora da Universidade Católica de Pelotas Pelotas, 1997 © 1997 LUIZ A. M. PALAZZO SUMÁRIO 1. LÓGICA E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES 1.1 AS RAÍZES 1.2 PROGRAMAÇÃO EM LÓGICA 1.3 APLICAÇÕES 1.4 A QUINTA GERAÇÃO 1.5 PORQUE ESTUDAR PROLOG RESUMO 2. A LINGUAGEM PROLOG 2.1 FATOS 2.2 REGRAS 2.3 CONSTRUÇÕES RECURSIVAS 2.4 CONSULTAS 2.5 O SIGNIFICADO DOS…

plano Sim Sim Sim Combinação dos modelos de restrição e Análise de apreciação da paisagem (incluindo Análise de visibilidade) e o resultado final sujeito a uma análise de avaliação de impactos cumulativos. Não Não Não WLC usando lógica Fuzzy Análise de sensibilidade Não Sim. Dois cenários com pesos diferentes eram analisados Sim. Combinações dos diferentes modelos Sim. Dois cenários com pesos diferentes eram analisados Sim. Combinações dos…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 29 30 30 31 32 33 33 Capítulo 4: Condicionais e recursividade 6.1 4.1 O operador módulo . . . . . . . . . . . . . . 6.2 4.2 Expressões booleanas . . . . . . . . . . . . 6.3 4.3 Operadores lógicos . . . . . . . . . . . . . . 6.4 4.4 Execução condicional . . . . . . . . . . . . 6.5 4.5 Execução alternativa . . . . . . . . . . . . . 6.6 4.6 Condicionais encadeados . . . . . . . . . . . 6.7 4

para pessoas comuns. Somente o microcomputador – o computador pessoal – realizaria essa façanha. A capacidade do ser humano em calcular quantidades nos mais variados modos foi um dos fatores que possibilitaram o desenvolvimento da matemática e da lógica. Nos primórdios da matemática e da álgebra, utilizavam-se os dedos das mãos para efetuar cálculos. Na região do Mar Mediterrâneo, surgiram o alfabeto e o ábaco. A primeira ferramenta conhecida para a computação foi o ábaco, cuja invenção…

as engenharias tradicionais e vem ultimamente ganhando a preferência na escolha dos candidatos à engenharia. Ela é sem dúvida a menos tecnológica das engenharias na medida em que é mais abrangente e genérica, englobando um conjunto maior de conhecimentos e habilidades. O aluno de engenharia de produção aprende matérias relacionadas a economia, meio ambiente, finanças, etc. Além dos conhecimentos tecnológicos básicos da engenharia. O curso é estruturado por dois conjuntos de…

da realidade. É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados”. Demo (1996, p.34) insere a pesquisa como atividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um “questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou o diálogo crítico permanente com…

ferramenta de criação que Deus esqueceu dentro de cada uma de Suas criaturas quando Ele as criou.” (Gasset, 1925) Falar do “uso de metáforas na computação” pode parecer algo incompatível. Antes de mais nada, o computador é um máquina absolutamente lógica. Sua linguagem nativa é rígida, matemática e até mesmo estranha para os nossos padrões. O processador, uma espécie de “cérebro eletrônico” da máquina, se “comunica” em binário. Não há margem para a compreensão nas entrelinhas,…