Crise Do Sistema Colonial 1º Ensino Médio

.....................................13 06. Prática de Ensino/Estágio Supervisionado..................................................14 6.1. Distribuição do Estágio Supervisionado...............................................15 6.2. Redução da Carga Horária de Estágio Supervisionado.......................15 07. Avaliação de Desempenho..........................................................................16 7.1. Sistema de Avaliação...........................................

CALENDÁRIO Previsão de aulas semanais: 03 1º Etapa: 38 aulas. 2º Etapa: 38 aulas. 3º Etapa: 41 aulas. OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Os objetivos gerais são baseados nos princípios norteadores estabelecidos pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais) para o Ensino de História no Nível Fundamental. Assim, espera-se que ao longo do ensino fundamental os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão

CONCURSO PÚBLICO PARA CARGOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO REGULAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL) EDITAL N.º 01/2009 - DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES – 06/10-09 A Secretaria de Estado de Administração e Previdência Social fará realizar em local(is), data(s) e horário(s) a serem oportunamente divulgados, Concurso Público para provimento de cargos de Professor - Ensino Fundamental, Professor - Ensino Médio Regular e Professor - Educação Especial, atualmente vagos e os que

O Ensino Religioso na educação do Brasil: da colonização aos dias atuais Silmara Rodrigues Rocha (*) Resumo Este trabalho faz uma abordagem sobre o contexto histórico da educação religiosa no Brasil, desde o período colonial, com a chegada dos portugueses, até os dias atuais, onde existem grandes questionamentos sobre o estudo do ensino religioso nas escolas brasileiras, principalmente, nas escolas públicas. Com este estudo, será possível observar como o assunto é tratado na Lei…

Componente Curricular: História ENSINO MÉDIO ANO 1º UNIDADE: 1 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. Introdução aos Estudos Históricos ● Estudo sobre o ofício do historiador: a dimensão interpretativa da História – a diversidade de interpretações; correntes historiográficas: o positivismo, o marxismo, os Annales e a Nova História; as fontes históricas. 2. Temporalidades Históricas e Processos Históricos ● Relações entre passado e presente. ● Relações entre História,…

SELETIVO Turno Letras Licenciatura Portaria MEC nº 4009 (R) 21/11/2005 3 anos 100 12 48 NOTURNO Matemática Licenciatura Portaria MEC nº 4010 (R)) 21/11/2005 3 anos 100 12 48 NOTURNO Sistemas de Informação Bacharelado Portaria MEC nº 677 (R)) 27/09/2006 4 anos 90 12 48 NOTURNO Unidade: Manhuaçu Curso Habilitação Nº da Portaria e Ato Legal de Reconhecimento (R) ou Autorização (A)…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO A LICENCIATUA EM HISTORIA– 6º SEMESTRE MARIA DE JESUS LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Cruzeiro do Sul-Acre 2012 MARIA DE JESUS LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO

O candidato deverá escolher sua 1ª e 2ª opção de curso, e lançá-la(s) no formulário de inscrição, conforme códigos relacionados na tabela de cursos: TABELA DE CURSOS Vagas 50 50 50 50 Código BIO-D BIO-N ENF-D ENF-N Curso TSI-N Tecnologia em Sistemas de Informação 40 Noturno LET-D LET-N Letras: Português / Inglês 50 50 Diurno Noturno Biomedicina Enfermagem Turno Diurno Noturno Diurno Noturno A=Autorizado; R=Reconhecido R: Portaria nº 475, publicada no DOU em 21/02/2011. R:…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO SANTO - SEDU CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM CEEJA-CI CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA OS EXAMES GERAIS (PROVÃO) DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO MÉDIO 1. Análise e reflexão sobre a Língua: comunicação, cultura, língua, linguagem. 2. Semântica: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, denotação (sentido real), conotação (sentido figurado), funções de linguagem.…

Produção Textual; Língua Estrangeira; Geografia Geral e do Brasil; História Geral e do Brasil; Matemática, Física, Química e Biologia que avaliarão o desempenho necessário do concorrente para o ingresso no ensino superior. As provas, embasadas nas disciplinas que compõem o currículo de ensino médio, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais priorizarão os conteúdos programáticos estudados nos livros didáticos e exercitarão as habilidades do candidato para identificar, comparar,…