Conteúdos E Procedimentos Didático Metodológicos Língua

gêneros estudados. * Conhecer e compreender a diversidade cultural dos nossos pais 3. Conteúdo: *Língua Portuguesa: gênero musica biografia, carta, poesia... *Historia: resgate histórico da cultura nordestina, através da figura de Luiz Gonzaga. *Geografia: a cultura nordestina e regionalismo. *Ciências: cuidados com o meio ambiente. *Matemática: sistema monetário. 4. Procedimentos metodológicos Inicialmente apresentar para os alunos a proposta do trabalho sobre…

Alves1 RESUMO: O artigo discute procedimentos adotados por livros didáticos na abordagem do poema, aponta exemplos de obras que trazem uma proposta de trabalho voltada para a sensibilização do leitor, bem como chama a atenção para a importância da leitura oral do poema como instrumento didático-pedagógico na formação de leitores. São acionados, para fundamentar a importância da leitura oral, as reflexões de Dufrenne (1969) e Zumthor (1977). São apontados alguns procedimentos para a…

ROCHA Disciplina: Matemática Séries/Anos: Médio Conteúdo Estruturante: Tratamento da informação Conteúdo Básico: - Lógica Expectativas de aprendizagem: Reconhecimento, interpretação e analise dados através de cálculos permitindo ao aluno uma leitura crítica dos mesmos; compreensão de conceitos básicos, na verificação formal de problemas; realização de estimativas e conjecturas a respeito de dados e informações. Procedimentos metodológicos: 1) Apresentação do trecho do…

A CONTRIBUIÇÃO DA TV NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Orivane Maria da Silva RA 911215579 Resumo: Muitos alunos dedicam várias horas do seu dia em assistir televisão e tem facilidade em aprender, o que assistem, mas quando chega a sala de aula de forma específica, nas de língua portuguesa, alguns…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

características desse gênero – tipos: enredo, elementos principais, expressões comuns, recursos para criar suspense e ápice, etc.; * Proporcionar momentos de leitura e análise dos contos – revisão de um conto bem escrito. 4. Desenvolvimento metodológico e Estratégias: * Roda da conversa sobre o que as crianças sabem sobre os contos de fadas, se já ouviram em casa, se gostam, o que mais gostam. * Leitura do professor para as crianças, em primeiro lugar o conto…

sua relação com alguns aspectos da cultura. Uma ideia de cultura que ultrapassa, mas engloba os modismos, as tradições específicas e os costumes de grupos sociais particulares. O referencial, por meio do seu caráter instrumental e didático, pretende ser guia de orientação que sirva de base para discussões entre profissionais de um mesmo sistema de ensino ou de uma mesma instituição e para a elaboração de projetos educativos originais, que contemplem a…

se revelou suficiente enquanto determinadas condições históricas próprias do aprendizado da leitura e da escrita estiveram vigentes. 6. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO CORRESPONDE À CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA SOCIAL. • O ensino da língua escrita, no período da alfabetização, não se reduz ao mero domínio do código, pois este é apenas um instrumento de realização de determinadas funções e, como tal, não esgota todas as possibilidades sociais da escrita. • Orienta-se pelo…

Para planejar uma boa Aula, um professor deve conhecer muito bem as condições de seus alunos. Ao passo que um professor só pode ensinar se conhece bem o seu tema e como abordá-lo. O tema da aula a ser planejada já foi fixado (corresponde ao conteúdo do texto-base para a AD2), mas você deverá adequar seu tema de acordo como as necessidades da sua turma. A identificação desta, se foi feita com cuidado, permitiu que você percebesse quais são as suas características e suas…

UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO: AS FUNÇÕES DO RELATIVO ONDE E DA SUPERLATIVAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Porte (UFF) Carmelita Minelio da Silva Amorim (UFF) Abstract: The teaching of the Portuguese Language has for some time become the target of effective academic research. This is essentially due to the constant negative results of the students’ linguistic performance in regular education. In order to contribute to the development of Applied Linguistics researches in Native…