Construir Relaçoes Etnico Raciais

ESTADO DO AMAZONAS Rua Pedro Dias Leme, 204 – Bairro Flores – CEP 69050-670 – Manaus – AM Fones: 3642-4300 – FAX 3642-4243 – E-mail: ciesa@ciesa.br PROJETO DE ATIVIDADES TRANSVERSAIS Título do Projeto: EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Atividade: Exposição fotográfica Curso: Administração Coordenador(a) do Curso: Adriana Benaion Local de Execução: Hall do Auditório do Bloco D Ano: 3º Ano Ano: 2015 Semestre: 1 Professor (s) Coordenador (s)…

A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A PARTIR DO PATRIMÔNIO CULTURAL NEGRO: educação patrimonial da cultura afro-brasileira e os(as) intelectuais negros (as) Ana Paula dos Santos Gomes1 Introdução No mesmo sentido da educação libertadora, a educação das relações étnicoraciais visa à superação da educação bancária e consequentemente de qualquer educação que se pretenda dominadora, no sentido das ponderações de Freire (1987), Fiori (1986), Dussel, (s.d.). Neste contexto,…

GESTÃO EMPRESARIAL SOCIALMENTE RESPONSAVEL PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL Aluno: NOGUEIRA, Maria Emília ORIENTADOR: CAMPELO, Willian Lopes AUTO INSTRUCIONAL As relações étnico – raciais como projeto para a construção de uma sociedade justa, igual e equânime A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnicos – raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, sua história é marcada por desigualdades e discriminações,…

tem de zero a seis anos, é fundamental ficar atento ao tipo de afeto que recebe e aos modos como ela significa as relações estabelecidas com e por ela. É com o outro, pelos gestos, palavras, toques e olhares que a criança construirá sua identidade e será capaz de reapresentar o mundo atribuindo significados a tudo que a cerca. Seus conceitos e valores sobre a vida começa a se construir nesse período. Durante o período em que frequentam a creche ou pré-escolas, as crianças estão…

povo" etc. Continua-se buscando responder a questões como "de onde viemos" e "para onde vamos" e buscando-se o absoluto; Positivo: etapa final e definitiva, não se busca mais o "porquê" das coisas, mas sim o "como", com as leis naturais, ou seja, relações constantes de sucessão ou de coexistência. A imaginação subordina-se à observação e busca-se apenas o relativo. [editar] A Religião da Humanidade Auguste Comte preocupou-se com a constituição de um sistema de valores adaptado à…

março de 2008 que além da obrigatoriedade do ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana na Educação Básica torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena. Ao fazer uma leitura detalhada da lei, percebe-se que é possível tecer relações de suas várias propostas com concepções de teóricos como Forquin (1993) que se propôs a trabalhar com o currículo sob uma abordagem culturalista. É possível também dialogar com autores como Apple (2000), Antonio Flavio Moreira (1997),…

desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Parâmetros curriculares nacionais (PCN) Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função…

2015 Introdução 2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) 3 Parâmetros Curriculares Nacionais 4 Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Volume 1. 5 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de história e Cultura Afro-Brasileira e africana. 5 RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. 5 Desenvolvimento 6 Título: Comemoração do dia das mães. 6 Conclusão 12 Referências Bibliográficas 13 Introdução A fim…

OBJETIVOS: Geral Implementar, produzir e divulgar conhecimentos, atitudes, posturas e valores que promovam a igualdade étnico-racial e indígena no cotidiano das unidades escolares. Específico - Conhecer as diversidades culturais, bem como suas particularidades, através do processo de conhecer, descobrir, interagir, crescer e apropriar-se de novos repertórios de forma prazerosa, rica e envolvente. - Experimentar vivências do campo das Artes Visuais, Música e Movimento que…

minha orientadora Profª. Msc. Lucy Cristina Ostetto que deu o melhor de si neste trabalho de conclusão de curso, que Deus abençõe. Não posso esquecer da minha amiga de quatro anos de lutas e conquistas, Tatiana, que me ajudou de alguma forma em construir o trabalho, que Deus abençõe. Estou muito feliz com a conclusão do meu curso de Pedagogia Licenciatura da UNESC. E apresento a você esta benção. Obrigada Deus. Dienifer Araújo da Silveira. 5 “Todas as meninas e todos os…