Consideracoes Finais Metodologia Em Ead

O modo de se avaliar o ensino a distância – EAD Aline Silva de Oliveira[1] Elizângela Diniz Giovane de Oliveira Gislaine Dalazen Universidade Federal de Rondônia – Unir Campus de Rolim de Moura Resumo: O artigo que ora se apresenta busca enfatizar por meio de uma breve discussão o que/como é realizado o processo avaliativo do ensino a distancia, mostrando quais os recursos e métodos adotados pelas instituições de ensino. Por hora, buscou-se realizar um breve questionário com algumas

Silvana Maria Carnevalle RA: 2250439112 Metodologias para a Educação a Distância Desafio Profissional Módulo C Pólos de Apoio Presencial, Coordenação Acadêmica de Polos, Ferramentas de Avaliação em EAD. INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo apresentar as bases pedagógicas e metodológicas para EAD nessa Instituição, em consonância com as exigências estabelecidas pelo MEC. Levando em consideração a vinculação entre os cursos ofertados e…

ATIVIDADE 2 GERAÇÕES DA EAD Grupo 2 - Economix Jordan Brasil dos Santos Itapema, 01 de novembro de 2013. Sumário 1 INTRODUÇÃO 3 2 GERAÇÕES – EAD 4 2.1 PRIMEIRA GERAÇÃO 4 2.2 SEGUNDA GERAÇÃO 4 2.3 TERCEIRA GERAÇÃO 5 2.4 QUARTA GERAÇÃO 5 2.5 QUINTA GERAÇÃO 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo identificar as gerações de EAD e ver a sua evolução ao longo dos anos. A educação a distância (EaD) vem…

..................4 2 Educação, Ciência e Tecnologia ..............................................................................5 3 Fundamentos da Educação a Distância................................................................6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................8 …

PATRÍCIA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NA FORMAÇÂO INTEGRADA DO PROFISSIONAL DA SEGURANÇA PÙBLICA DO ESTADO DA BAHIA Salvador 2014 DÉBORA JOSÉ WHITE MALAQUIAS DA SILVA MAGALI MARCIANO JOSÉ BATISTA CEUTA PATRÍCIA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) E A FORMAÇÂO INTEGRADA DO PROFISSIONAL DA SEGURANÇA PÙBLICA DO ESTADO DA BAHIA. Projeto de pesquisa apresentado na disciplina Metodologia Científica do Curso de…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 SUMÁRIO 1 INFORMAÇÕES GERAIS ................................................................................. 3 1.2 CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ........ CURSO.........................................................................................................................5 1.3. POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA .....

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 SUMÁRIO 1 INFORMAÇÕES GERAIS ................................................................................. 3 1.2 CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ........ CURSO.........................................................................................................................5 1.3. POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA .....

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 SUMÁRIO 1 INFORMAÇÕES GERAIS ................................................................................. 3 1.2 CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ........ CURSO.........................................................................................................................5 1.3. POSTAGEM DO RELATÓRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA .....

Cursos de Graduação presencial e EAD. OBJETIVOS: I. Incentivar a visão cientifica e a capacidade de correlação entre as propostas determinadas em cada ATPS atrelado ao desenvolvimento regional; II. Criar um espaço de integração entre os cursos de graduação afins da Faculdade Anhanguera de Taubaté – unidade 1; III. Propiciar a capacidade dos discentes em vivenciar o SECI – Socialização, externalização, combinação e internalização, por meio desta metodologia que deverá ser…

ensino, agilidade e interatividade. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados como salas de aula virtual disponibilizam ferramentas interativas e dinâmicas e proporcionam autonomia, integração e flexibilidade a alunos e professores. Essa metodologia educacional empreendedora, amparada pelas NTIC’s, explora diversas potencialidades pedagógicas e didáticas. As mídias e ferramentas disponíveis e utilizáveis no processo de ensino-aprendizagem mediadas pela internet devem oportunizar o…