Conceito De Formação E Desenvolvimento

Instituto Politécnico de Gaya Escola Superior de Desenvolvimento Social e Comunitário CET – Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário Métodos e Técnicas de Investigação Social Docente: Cristina Azevedo Discentes: Catarina Pinto …

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS MIGUEL, José Carlos – UNESP GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente estudo decorre de questionamentos sobre a prática escolar e a busca de compreensão das dificuldades enfrentadas por professores e alunos para lidar com os conceitos matemáticos. Trata-se de reflexão que assenta-se sobre ações práticas de formação de professores desenvolvidas no contexto…

O CONCEITO DE PROFESSOR INVESTIGADOR: OS SABERES E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À DOCÊNCIA REFLEXIVA NA ÁREA CONTÁBIL* THE CONCEPT OF AN INVESTIGATIVE PROFESSOR: KNOWLEDGE AND SKILLS REQUIRED FOR REFLEXIVE TEACHING IN THE ACCOUNTING AREA Vilma Geni Slomski Doutora em Educação pela FE/USP Professora da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP Endereço: Av. Liberdade, 532 - Liberdade CEP: 01502-001 - São Paulo/SP - Brasil E-mail: vilma.geni@fecap.br Telefone: (11) 3272-2222 -…

Uma introdução ao pensamento de Vygotsky Aprendizagem Relacionando a introdução do pensamento de Vygotsky a aprendizagem, podemos estabelecer conhecimentos entre homem e ambiente e seus desenvolvimentos. Começamos pela teoria marxista, que através do trabalho, desenvolvendo habilidades e funções, o homem transforma a natureza e também se transforma. Esse fato demonstra que as relações com o próximo e com a natureza são mediadas pelo trabalho. É de suma importância citar as funções mentais

diversos estudos sobre o desenvolvimento da aprendizagem do homem; o homem quando interagem com o outro, supera suas condições biológicas que é assumida pela teoria histórico-cultural composta de objetos, instrumentos, ciências, valores, hábitos, lógicas e linguagens.Uma vez que suas investigações contribuem para refletirmos sobre o processo educativos e a pratica pedagógica escolar. Já o processo de humanização se dá através da interação social entre homem e o desenvolvimento de sua…

determinada pelo grupo social em que ele vive e se desenvolve. Para Vigotski a educação é uma ação planejada, racional, premeditada e consciente; o ponto fundamental da teoria dele é que a aprendizagem provoque o desenvolvimento; e cabe ao professor intervir nos processos de desenvolvimento dos interesses dos alunos descobrindo se estes estão preparados ou não para agir, de modo que esse interesse esteja voltado ao próprio objeto de estudo e não a coisas exteriores a ele, como castigos e…

moderna (que tomei a liberdade de incluir) Para um compreender mais amplo temos que ter um conceito formado e bem elaborado sobre a relação da educação como forma de ensino das matérias didáticas com relação a formação intelectual do aluno e seu preparo para o convívio social. Tento esclarecer neste contesto a importância e a forma com que um educador pode vir a marcar a vida de um aluno e até sua formação de forma permanente, seja negativa ou positivamente mesmo que não possua intenção…

Recrutamento - Conceito …………………………………………….. 4 1.2. Processo de recrutamento …………………………………………….. 5 1.3. Fontes de recrutamento ……….………………………………………. 5 1.4. Selecção – Conceito …………………………………………………… 6 1.5. Processo de selecção …………….……………………………………... 8 2 - Integração dos Recursos Humanos ……………………………………………. 9 3 - Formação Profissional …………………………………………………………. 11 3.1. Conceito ……………………………………………………………….. 11 3.2. Objectivo da Formação Profissional ……………………………...…. 11 3.3 . Tipos de formação…

1. TEMA Desenvolvimento Tecnológico Contemporâneo 2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Qual a influência do desenvolvimento tecnológico contemporâneo na formação dos estudantes brasileiros? 3. JUSTIFICATIVA DO TEMA A magnitude desta pesquisa esta em conhecer o nível de relação entre a formação dos estudantes brasileiros e o desenvolvimento tecnológico contemporâneo, que vem trazendo novas ferramentas de aprendizagem e introduzindo na vida desses jovens um poderoso aliado no…

Produção de atividades computacionais de ensino na formação do professor de matemática (Production of computational learning activities in mathematics teacher education) Fabiana Fiorezi de Marco Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia - Brasil Resumo Este artigo resultou de uma pesquisa realizada em uma Universidade Federal do Estado de Minas Gerais, Brasil, curso de Licenciatura em Matemática. Enfatiza a importância do uso de ambientes computacionais e…