Comunicação Aplicada No Ensino Fundamental

LINGUÍSTICA APLICADA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO BRASIL Tatiana da Silva Leal Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí (Graduação em Letras) RESUMO: Neste texto apresento uma reflexão acerca da Linguística Aplicada (LA) no Brasil. A reflexão tem como objetivo observar quando a LA chegou ao nosso país bem como discutir suas contribuições que esta deixou ao ensino de língua. Menciono também o que pode ser melhorado e como isso pode acontecer, demonstrando a amplitude desta…

Sinais-Libras Tecnologias Aplicadas a Educação R.A 2808882750 Amanda Mainardes Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e organização na Educação Brasileira e “Educação e Diversidade” sob orientação do professor-tutor a distância Prof.: Fabricio Rinaldi/Thais Vidal; Prof.: Maria Kate Oliveira Kamuda; Prof.: Gilse Perosa Telêmaco Borba - Paraná 30/05/2015 Introdução O Presente Desafio aborda as novas Tecnologias…

Associado: CA – Varginha – MG VARGINHA 2011 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – PORTFÓLIO – DIVERSIDADE CULTURAL 4 2.1 – DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 4 2.1.1 – ATIVIDADES APLICADAS 4 2.2 – DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 5 2.2.1 – ATIVIDADES APLICADAS: Questão 1 5 2.2.2 – ATIVIDADES APLICADAS: Questão 2 8 1 – INTRODUÇÃO O trabalho objetiva a revisão teórica dos conteúdos estudados na UTA – Diversidade Cultural, através das atividades propostas…

AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO NAS AULAS DE INGLÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Ana Paula de LIMA1 RESUMO: Neste artigo analisamos uma avaliação de rendimento propostas por um livro didático de Língua Estrangeira (Inglês) voltado para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental brasileiro, a fim de observar se há relação entre o que se ensina e o que se avalia, bem como se esse teste está de acordo com o que as pesquisas na área de avaliação de línguas consideram apropriadas para a avaliação…

linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela Universidade Estadual de Londrina. Assim, no primeiro momento, abordaremos diagnósticos realizados em 4ªs e 8ª séries do ensino fundamental, em escolas das cidades de Londrina e Maringá - PR. O material analisado…

presentes (repertório do indivíduo) e quais são os pré- requisitos para se ensinar habilidades subsequentes. Para que o ensino de novas habilidades seja efetivo, o analista do comportamento terá que estudar minuciosamente os procedimentos de ensino propostos pela Análise Comportamental Aplicada e adaptar individualmente cada procedimento. Além de ensinar ao individuo “comunicação funcional” (Carr & Durand, 1985), o Analista do Comportamento deve identificar quais são as habilidades que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP LICENCIATURA EM MATEMATICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação Tecnologias Aplicadas à Educação CAMPOS MANAUS-AM DESAFIO PROFISSIONAL Nome: ELISEO RODRIGUES CRUZ RA: 2803873951 Série: 1ª CAREIRO-AM 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado após Analisar o Desafio Profissional e tem como objetivo mostrar que as novas tecnologias vem interferindo diretamente na formação das…

trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica, baseada em dados bibliográficos que busca refazer a historia do processo ensino-aprendizagem da língua inglesa ao longo dos séculos e pesquisa de campo, na qual são apresentadas as maiores dificuldades encontradas pelo profissional desta área. Sendo assim espera-se que este artigo contribua para o repensar do ensino da língua inglesa e que se possa ter os resultados esperados possibilitando as condições necessárias para o uso…

conceitos inerentes a Didática sob diferentes teorias; • Perceber diferentes concepções Didáticas para a educação de surdos; • Perceber a forma de tornar o objeto em questão como objeto de conhecimento para os surdos; • Conhecer planejamentos de ensino sob concepção da Didática Cultural; • Perceber e refletir nossos cotidianos e lutas para as nossas práticas docentes. Psicologia e educação de surdos OBJETIVO GERAL Proporcionar uma reflexão sobre a constituição psíquica do…

Introdução Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Pesquisas desenvolvidas recentemente, no campo da Lingüística e Lingüística Aplicada, revelaram um ensino comprometido por problemas de ordem conceitual, conteudística, pedagógica, o que…