Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Ligadas A Inclusão

2002) que as pessoas com comprometimento na fala, associada a dificuldades motoras, apresentam desenvolvimento particular na comunicação e na construção das interações sociais, seja em casa nas relações familiares, seja na realização das atividades diárias e até mesmo no ambiente da escola, exigindo que as pessoas ao redor compreendam e atendam a demandas pessoais e específicas dos contextos. Apesar da ausência da fala ou da dificuldade na produção de fonemas compreensíveis, algumas…

Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia com ênfase em Gestão, chancelado pela CELER, em convênio com o INOVA. Orientado pela Prof. MS. Marcia Lazaretti XAXIM - SC. 2013 EPÍGRAFE “Não se pode falar em educação Sem amor”. …

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

futuro interagir com a surdez de uma forma mais responsável e informada. Qualquer ato de comunicar pressupõe a presença imediata no espaço e no tempo, de um agente emissor, que produz o sinal e de um agente receptor ao qual é destinado. O homem não pode viver isolado ninguém comunica consigo mesmo, comunica com alguém, e quando comunica, comunica alguma coisa. A capacidade de comunicar utilizando a linguagem é um dos aspectos que distingue os seres humanos dos demais. Na tradição…

Onofre _________________. Prof. Aline Favaro Dias _________________ . Prof. Maria Fernanda Barbosa Cid __________________. Dedico este Trabalho de Conclusão de Curso a Deus, aos meus pais pelo auxilio, pela força, pela dedicação e para todos os professores dos Departamentos de Metodologia de Ensino (DME) e Departamento de Educação (DED) do curso de graduação em Pedagogia, da Universidade Federal de São Carlos- UFSCar, que me incentivaram e me motivaram em todos os momentos, aos meus…

Fraiburgo 2014 1) INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo relatar as observações realizadas na Escola de Ensino Fundamental Bairro das Nações, a metodologia utilizada pelos professores, e também ver seu desenvolvimento e conhecimento repassado aos alunos. Este trabalho visa mostrar a interação entre o professor e aluno e o ambiente escolar e seu cotidiano no espaço educativo. Iremos apresentar em detalhes a história da escola e junto seu Projeto Político Pedagógico -…

O meu mais profundo respeito e admiração a vocês que lutam com determinação, coragem, dedicação, altruísmo e criatividade. À Brígida Taffarel, Pelos conselhos e indicações realizadas que se tornaram importantes à realização do trabalho. Ao Professor Jorge Cândido e à Professora Núbia, pela disponibilidade em me ajudar quando mais necessitava. Ao Pe. Paulo Meneses e Renata Baduel, Pelos constantes incentivos que se fizeram presentes durante a caminhada de estudo. Ao meu amigo…

Schewtschik Tozetto. Ponta Grossa, 2010. 161f. Dissertação ( Mestrado em Educação ), Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientadora: Profa. Dra. Célia Finck Brandt 1. Letramento para a docência. 2. Competências e habilidades. 3. Formação de professores. 4. Ensino e Aprendizagem de Matemática. I. Brandt, Célia Finck. II. T. CDD: 372.7 2 3 Aos meus maiores amores e preciosos tesouros: Jocelito, Ruan, Ryan, Rafael e Ramon. E a Clair e Stanislau, amados pais. …

....................................................................................... 21 ANEXO 3 .................................................................................................................. 29 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO ....................................... 34 MOSTRA DE ESTÁGIO ........................................................................................... 53 1. INTRODUÇÃO

FACULDADE VASCO DA GAMA BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PATRÍCIA BARBOSA LIMA FAMILIA E SERVIÇO SOCIAL: PARCERIA NECESSÁRIA À INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Salvador 2011 1 PATRÍCIA BARBOSA LIMA FAMILIA E SERVIÇO SOCIAL: PARCERIA NECESSÁRIA À INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Monografia apresentada ao curso de graduação em Serviço Social da Faculdade Vasco da Gama, como exigência para obtenção do título de Bacharel em…