Como E Porque Ler A Literatura Infantil Brasileira Regina

Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011. RESUMO Este trabalho apresenta as histórias em quadrinhos no contexto da escola. Tem por objetivos: caracterizar as histórias em quadrinhos como recurso de ensino e reconhecer na literatura pedagógica aspectos favorecedores à utilização das histórias em quadrinhos na escola. A metodologia para a investigação pautou-se em levantamento bibliográfico sobre a temática. Entre os resultados encontrados estão: a…

séries iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a linguagem escrita, através das suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado a ele. Diante deste contexto, o trabalho proposto, objetiva elencar as principais concepções que norteiam o processo de leitura e escrita. Como marco teórico inspirou-se nos estudos de Vygotsky,…

ANACRONIA LITERÁRIA Esferas Literatura, Arte/Mídias através de um Sarau Alunos do 3ª do Ensino Médio JUSTIFICATIVA O sarau, como meio de veiculação, é uma forma de vitalizar o estudo dos períodos literários, saindo dos padrões tradicionais, buscando através das poesias, textos em prosa, teatro, músicas ampliar o universo do referido estudo e estimular a pesquisa, a criatividade e as comparações temporais das diversas linguagens utilizadas como forma de expressão oral

essa educação? Quais os seus objetivos? Como a disciplina de Língua Portuguesa pode atuar para atingir os objetivos da Educação Básica? Segundo o portal da Secretaria de Educação Básica, A Educação Básica é composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. O objetivo da Educação Básica é assegurar a todos os brasileiro a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos…

FARIA, Ana Lúcia G. O espaço físico como um dos elementos fundamentais para uma pedagogia infantil. In: FARIA, Ana Lúcia G. e PALHARES, Mariana (orgs). Educação infantil pós - LDB: rumos e desafios. Campinas: Autores associados, 4ª edição, 2003, p.067-100. CAPÍTULO QUATRO O ESPAÇO FÍSICO COMO UM DOS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA UMA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL [Nota: 1] Ana Lúcia Goulart de Faria [Nota: 2] Repetindo Mendel [Nota: 3], diríamos que a diferença real que existe

construindo uma sociedade inclusiva e alcançando a Educação para todos” Declaração de Salamanca, 19941 A Cartilha da Inclusão Escolar é dedicada à Professora Dra. Maria Valeriana Leme de Moura-Ribeiro por tudo que representa à Neurologia Infantil Brasileira 2 3 Cartilha da Inclusão Escolar Índice Prefácio “Não há revelação mais veemente da alma de uma sociedade do que a forma pela qual ela trata suas crianças.” Nelson Mandela (1918-2013) E certamente teremos…

veronica_branco@hotmail.com GUIMARÃES, SANDRA REGINA KIRCHNER/UFPR. EIXO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/10 Sem financiamento. A necessidade de transformar o ensino nas escolas brasileiras ficou evidente e urgente a partir de 2006 com a divulgação pela mídia dos resultados obtidos pelos alunos das 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª séries do ensino médio, nos testes aplicados pelo Ministério da Educação (MEC)/INEP – o Prova Brasil – em 2005. Embora a educação brasileira já viesse…

Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências…

OBRAS Autora de uma centena de livros e sem a menor dúvida uma das mais respeitadas na literatura infantil, Ruth Rocha marca suas obras com humor, criatividade e incentivo ao pensamento crítico.Se aproxima do leitor usando uma linguagem coloquial,solta e em muitas de suas histórias ultrapassa a barreira do livro e faz com que o leitor mergulhe em uma discussão,refletindo e recriando.É possível notar também que o uso da metalingüística é aproveitado em seus escritos e vem…

’Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender.’’ (CURY AUGUSTO) TÍTULO: O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORA: JACQUELINE EULALIA NASCIMENTO PEREIRA ORIENTADOR: PROF.MSc. MARCOS ANTONIO CARDOSO RESUMO O educador é um Profissional que acredita na educação, pois seu papel é o de sujeito que organiza as propostas de ensino-aprendizagem para efetivar a mediação entre a