Metas de aprendizagem

GUIMARÃES JULHO de 2010 1 Metas de Aprendizagem de Educação Física ENSINO BÁSICO Introdução A definição de Metas de Aprendizagem na Área Curricular de Educação Física tem como base os seguintes instrumentos legais: Programas Nacionais de Educação Física (PNEF), Currículo Nacional do Ensino Básico (CNEB) – Competências Essenciais. Neste sentido, analisando os Programas Nacionais, pode-se verificar que:  Têm objectivos que podem ser avaliáveis por ciclo e por ano e os conteúdos programáticos já estão especificados em toda a extensão, sob a forma de metas de aprendizagem.  Os Objectivos Gerais, por ciclo e subáreas são obrigatórios, em todas as escolas. Os Objectivos Gerais não são objecto de escolha por professores ou escolas. O que é decisão de escola e do professor, são respectivamente, o Plano Plurianual de Escola e o Plano Anual de Educação Física da Turma.  Os Objectivos Específicos, por ano, definem para cada matéria três níveis de especificação e domínio – Introdução (I), Elementar (E) e Avançado (A). Cada nível traduz a actividade representativa de um certo grau de competência prática de interpretação dos conteúdos dessa matéria. O professor pode situar (avaliar) o aluno em cada um dos três níveis em que se diferencia o tratamento da matéria e organizar as suas opções didácticas a partir daí. Os Objectivos Gerais de ciclo são a referência obrigatória, mas demasiado genérica para a avaliação dos alunos por ciclo. Esse problema foi…

Instituto Universitário da Maia Licenciatura em Educação Física e Desporto Trabalho sobre a coletividade do Académico Futebol Clube Discente: Pedro Filipe Correia Dias, nº 28260. Turma: A Docente: Alberto Manuel Trovão do Rosário. Unidade Curricular: História da Educação Física e Desporto. Porto 2013/2014 ÍNDICE 1. Introdução 4 2. Contexto da Coletividade 5 3. História do Clube 6 4. Órgãos Sociais 8 5.…

Professor: Dário Mourato Tema: Carta Desportiva Turma: 1.ºA Ano letivo: 2014/2015 Realizado por: João Gomes, n.º17 João Franco, n.º18 Luís Silva, n.º20 Miguel Venda, n.º23 Pedro Coelho, nº25 INTRODUÇÃO ● O desporto é importante para todas as faixas etárias, assim criando a possibilidade em 1989 o Instituto Educativo do Juncal poder oferecer instalações desportivas a todos os alunos da mesma. ● Para poder satisfazer todos que frequentam o Instituto, é preciso…

Olímpicos, coincidindo quase sempre com a cidade e país organizadores e com um intervalo de pelo menos duas semanas. Mas a ideia que preside à sua realização tinha já alguns anos. De facto, em 1948, Sir Ludwig Guttmann organizara já uma competição desportiva para veteranos da Segunda Guerra Mundial com lesões na espinal medula, na localidade de Stoke Mandeville, na Inglaterra. Quatro anos depois, atletas com limitações físicas provenientes dos países baixos juntaram-se a este grupo…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6(1) 89-109 EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: A SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NA PERSPECTIVA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Impolcetto,; Fernanda Moreto Impolcetto,; Aline Di Thomazzo; Ana Cristina Bonfá Barros; Sá; André Minuzzo de Barros; Carolina Strausser Sá; Gisely Rodrigues Brouco Rodrigues; Terra; Heitor Rodrigues; Janaina Terra; Laércio Schwantes Iório Venâncio;…

avaliação formativa informal, ou seja, através de observações das competências realizadas em todas as aulas e é através desse registo, utilizando tabelas e grelhas de registo de anotações diárias das competências dos alunos, que realizei a minha avaliação formativa. Para além da avaliação das práticas desportivas, também é de extrema importância no processo avaliativo, o registo diário de informações como a assiduidade, faltas de material e presença, o comportamento e empenho do aluno.…

ESTUDANTE___________________________________________________ Porto Velho, Rondônia, 2013. SUMÁRIO 1. BENEFICIOS DA EDUCAÇAO FISICA ............................................................................................................. 4 1.1. Efeitos do exercício físico no corpo humano ............................................................................................... 4 Tarefa: Teste sua condição física…

inicial em Saquarema para que nos aproximemos de um eixo comum que sistematize os conteúdos da disciplina ao longo dos quatro anos do terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental. Estamos certos de que nossa presença na escola pode contribuir de maneira significativa para a formação básica do cidadão, que desenvolva a capacidade de aprender; que compreenda a fundamentação da sociedade em seus valores e aspectos tecnológicos, artísticos, políticos e sociais; e que adquira…

elementar – volumes 1 a 11. São Paulo: Atual, 2008. SÉRATES, Jonofon. Raciocínio lógico – volumes I e II. Ed. JonofonSérates, [s.d.]. SILVEIRA Ênio; MARQUES, Cláudio. Matemática contextualizada– 6º ao 9º Anos. [S.d]: Editora Construir, 2006. LEGISLAÇÃO Conteúdos Programáticos: Constituição da República Federativa do Brasil. Da Administração Municipal. Do Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de Canoas. Lei Orgânica de Canoas. Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

Sport For All, dentro das suas actividades regulares, deve prever a participação em actividades de convívio e mesmo competitivas, promovidas ou não pelas referidas modalidades ou no âmbito de outras organizações. Academia Sport For All - 2012 Página 3 Academia Desporto Para Todos DESPORTO ADAPTADO Como não podia deixar de ser, a Academia Sport For All, é de facto para todos, e assim as pessoas portadoras de deficiência terão o seu espaço para as práticas das modalidades…