Um novo educador para uma nova relação professor-alunos na escola contemporânea

UM NOVO EDUCADOR PARA UMA NOVA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNOS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA João Luiz Gasparin, UEM, gasparin01@brturbo.com.br. Robson Borges Maia, CESUMAR, rb-maia@uol.com.br. Introdução Este trabalho foi elaborado com base nos resultados da pesquisa sobre os fundamentos da relação professor-alunos na escola contemporânea1. Um dos objetivos desta pesquisa foi compreender a nova ordem social como determinante/condicionante das novas configurações familiares. O trabalho consistiu em pesquisar e analisar os desafios que essa realidade social impõe aos educadores, exigindo deles uma prática docente que as agências formadoras não estão mais preparadas para oferecer. Para conhecermos esse fenômeno formulamos o seguinte problema de investigação: como as relações estabelecidas na atualidade entre a família e a escola influenciam ou determinam a relação professor-alunos exigindo dos educadores o desempenho de novos papéis? O presente trabalho, de caráter teórico, foi realizado numa perspectiva sócio-histórica, a partir da teoria de Vygotsky. Para esse autor, uma pesquisa deve explicar a concretude do fenômeno estudado, sem perder a riqueza da descrição. Significa dizer que, na análise das fontes, levou-se em consideração a dialogicidade e a historicidade das transformações sociais (Freitas, 2002). A opção por este método respalda-se também no fato dele oferecer a possibilidade de compreender os fenômenos da realidade em uma atmosfera abrangente, mutável e,…

BANCA EXAMNADORA ______________________________ Edilvana Vanessa Pereira ORIENTADORA ______________________________ PROFESSOR(A) ______________________________ PROFESSOR(A)  Dedico este trabalho primeiramente a Deus. Obrigado senhor por tudo de bom e maravilhoso que acontece a minha volta. Dedico a minha famlia, meus filhos, meu marido enfim, obrigado a vocs pelo aceite de minha ausncia, obrigado pelo incentivo em realizar mais este sonho. Obrigado pelas palavras de apoio e carinho…

intertextual e interdisciplinar. Desta forma o docente está sujeito a diversas doenças ocupacionais com consequentes danos à atividade laboral, ao rendimento dos alunos e da produtividade da instituição a qual este profissional está inserido. Dentre estas se destaca o Burnout, patologia com evolução lenta, gradual e individual. Políticas de apoio e pesquisas sobre a saúde do docente são indispensáveis para um bom andamento da educação no país como um todo, assim como ao respeito e…

Way The Natural, Everyday Guide to Understanding and Correcting Common Dog Problems Editora Raïssa Castro Coordenadora editorial Ana Paula Gomes Copidesque Carlos Eduardo Sigrist Revisão Ana Paula Gomes Anna Carolina G. de S ouza Raïssa Castro Projeto gráfico André S. Tavares da Silva Editoração Rossana Cristina Barbosa Foto da capa Alan Weissman Copyright © 2006 by Cesar Millan and Melissa Jo Peltier Todos os direitos reservados, no Brasil, por Verus Editora. Nenhuma…

Universidade Federal do Rio Janeiro Centro de Ciências da Saúde Escola de Enfermagem Anna Nery Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica Núcleo de Pesquisa em Enfermagem Hospitalar (NUPENH) Os estudantes de enfermagem e a avaliação nutricional dos clientes: um estudo exploratório. Autora: Gabriela Barcellos de Bakker Orientadores: Lilian Felippe Duarte de Oliveira; Paulo Vaccari…

quantidade de área desmatada em Rondônia. d) o estado do Mato Grosso foi responsável por mais de 50% do desmatamento total detectado nesse período. e) as quantidades de áreas desmatadas no Acre, Maranhão e Amazonas formam, nessa ordem, uma progressão geométrica. Resolução O estado do Mato Grosso foi responsável por 4 777 km2 de área desmatada e isso corresponde a 4 777 –––––– ≅ 53,99% > 50% do total 8 848 UNESP (PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS) - DEZ/2008 3 B Durante o ano…

Português Instrumental Professora: Fabiana de Oliveira Maceió, setembro de 2013. PROGRAMA EMENTA: Leitura Ativa, Analítica e Crítica de Textos, Planejamento e Produção de Resumos, Resenhas Críticas e Textos Dissertativos-Argumentativos. OBJETIVOS: Propiciar ao aluno: a) discussões e reflexões sobre as concepções de língua, variação linguística, as práticas de leitura e de escrita, a noção de texto e os princípios da textualidade; b) oportunidades de leitura e de análise…

número 1 jan.-jun. 2009 R@U – Revista de Antropologia Social dos Alunos do PPGAS - UFSCar jan.-jun.,v.1, n.1, 2009 ISSN: 2175-4705 Editor Responsável Messias Basques Comissão Editorial Alexandra C. Gomes de Almeida, Camila Mainardi, Camila Rocha Firmino, Christiane Tragante, Cristina Rodrigues da Silva, Érica Rosa Hatugai, Flávia Carolina da Costa, Gil Vicente Lourenção, Juliana Affonso Gomes Coelho, Karina Biondi, Lara Tejada Stahlberg, Lecy Sartori, Mariana Medina Martinez,…

quanto enfermeiros, caminhando do empirismo e da técnica para a ciência, escrevem suas histórias contribuindo para construir imagens menos estereotipadas e relações de gênero menos díspares no trabalho cotidiano dos serviços de saúde. Relações de Gênero. Imagem. Estigma. Enfermeiras e Enfermeiros. ses and male nurses characterized throughout history from profession. Currently, both female nurses and male nurses moving from empiricism and technics for science, write their…

refere a nomes. Isto ocorre quando o adjunto adverbial serve de modificador de adjetivos ou de advérbios. Ex.: Pré - Médico Modular - 2006 O termo do eixo B: – está associado ao verbo do eixo A, que está na voz passiva; – está ligado ao verbo através de preposição (pelos = per + os); 10 Nunca Desista dos seus Sonhos. Faça Pré-Médico ! Módulo Básico - II 2. Muitas vezes oadjunto adverbial não se refere a um verbo especificamente, mas a um campo de significado mais amplo,…