Casa 80

⃝ Não mas pretendo . ⃝ Cassado. ⃝ Não. Nem pretendo ⃝ sim. 4 Quantas pessoas mora na sua casa? 11 Você mudaria alguma coisa no curso ? ⃝ Eu e mais 2. ⃝Sim. ⃝Não. ⃝Eu e mais 3. O

público cada vez maior. Com as mais modernas tecnologias, a Sorvetes Jundiá garante ainda mais qualidade, sabor e o mais importante: muito mais sorvete e alegria aos seus consumidores. Foi com essa alegria colocada em cada um dos seus mais de 80 sabores que a empresa conquistou a posição de 3ª maior marca de sorvetes do Brasil e a liderança na categoria impulso, no interior do Estado de São Paulo. Buscando atender aos mais variados paladares, a Sorvetes Jundiá…

conteúdo educativo global, inclusive do ponto de vista nutricional. (MEDEIROS et al., 2011) Há duas décadas, as experiências alimentares de crianças e adolescentes centravam-se na casa e na família. Entretanto, atualmente, devido às mudanças no estilo de vida, muitas passam parte ou maior parte do dia fora de suas casas, nas escolas. (LAUS et al, 2011, p. 7)Desta forma, diversas instituições acabam por participar da formação do comportamento alimentar dos adolescentes, visto que muitas…

INTRODUÇÃO Projeto tem como objetivo principal de identificar dentro de uma casa quais os principais problemas para que a mesma se torne sustentável desde a sua cosntrução até as mudanças simples de hábitos que gram não só economia, mas também qualidade de vida 1. Cenário; Público Alvo e Justificativa: A área da construção tem sido uma das vilãs no que diz respeito ao consumo e ao dsperdício dos recursos naturais, de acordo com alguns dados observados: * Cerca de 45 %…

incompleto. Concluí-se que o fator Localização do projeto, Horário das atividades, Atividades desenvolvidas, Metodologia do professor, Segurança e Sair da rua influenciaram muito a participação dos jovens no projeto. E o fator Lanche, Volta para casa, Obrigação e Violência doméstica não influenciaram os jovens a ingressarem no Projeto Esporte à Meia-Noite. Palavras-chave: Esporte. Motivação. Jovens. * Aluna do Curso de Educação Física da Universidade Católica de Brasília – UCB **…

85 100 % Exercício 02 Faça os arredondamentos abaixo, deixando cada valor com duas casas decimais. N° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° Valores 0,567 1,459 10,343 9,259 0,612 100,333 90,675 9,784 0,347 0,208 Duas Casas Decimais 0,57 1,46 10,34 9,26 0,61 100,33 90,68 9,78 0,35 0,21 N° 11° 12° 13° 14° 15° 16° 17° 18° 19° 20° Valores 11,675 10,345 11,694 15,699 9,998 19,995 20,642 2,571 7,501 23,911 Duas Casas Decimais 11,68 10,35 11,69 15,70 10,00 20,00 20,64 2,57 7,50 23,91 N° Valores 21°

| 18 | 35 | Obesidade | 06 | 15 | 21 | Total | 70 | 80 | 150 | a) Refaça a tabela acrescentando a proporção e o percentual em relação ao total. Série | Sexo | | Masculino (n) | P | % | Feminino (n) | P | % | Baixo Peso | 12 | 0.17 | 17 | 17 | 0.21 | 21 | Eutrófico | 35 | 0.5 | 50 | 30 | 0.38 | 38 | Sobrepeso | 17 | 0.24 | 24 | 18 | 0.22 | 22 | Obesidade | 06 | 0.09 | 9 | 15 | 0.19 | 19 | Total | 70 | 1 | 100 | 80 | 1 | 100 | b) Refaça a tabela, excluindo o sexo e

e português é: a) 120 b) 60 c) 90 d) 180 e) N.d.a. 11º Em uma universidade são lidos dois jornais A e B; exatamente 80% dos alunos lêem o jornal A e 60% o jornal B. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais, o percentual de alunos que lêem ambos é: a) 48% b) 60% c) 40% d) 140% e) 80% 12º Um colégio ofereceu cursos de inglês e francês, devendo os alunos se matricularem em pelo menos um deles. Dos 45 alunos de uma…

da Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal da Bahia - Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, CEP: 40.170-020, Salvador (BA) - Brasil, Tel: (+55 71) 9602-4166 - wendel_henrique@hotmail.com Mercator, Fortaleza, v. 10, n. 21, p. 63-80, jan./abr. 2011. ISSN 1984-2201 © 2002, Universidade Federal do Ceará. Todos os direitos reservados. HENRIQUE, W. INTRODUÇÃO 64 Em Salvador/BA (Avenida Paralela, Horto Florestal, Iguatemi, Rio Vermelho, Corredor da Vitória, Itaigara,

com a escola, contribui com o processo de ensino aprendizagem do aluno. Sendo assim, conclui-se que a relação família e escola precisa ser revista, pois, ambas devem criar mecanismos para que haja esta interação, uma vez que, esta parceria entre casa e escola irá contribuir para o desenvolvimento do processo educativo da criança. PALAVRAS-CHAVES: Família, Escola,Parceria, Participação. _______________________________ 1 Professor e orientador Educacional, pelo Município de…