Características Das Crianças Por Faixa Etária

as crianças um tempo maior de convívio escolar, maiores oportunidades e qualidade na aprendizagem. II. A Edição da Lei 11.274 de 06/02/2006, seus Objetivos e Terminologia: O advento da Lei 11.274 de 06/02/2006, enseja que o conceito da organização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos seja harmonizado com a Educação Infantil, adotando-se a seguinte nomenclatura segundo as faixas etárias : Etapa de ensino - Educação Infantil -Creche: Faixa etária - até 3 anos de idade - Pré-escola:…

secundário. SEGMENTAÇÃO Características geográficas: Consumidores residentes em todos os estados brasileiros, principalmente em grandes capitais como São Paulo, Rio de Janeiro, Porto Alegre, Salvador e Belo Horizonte. Características demográficas: Crianças do sexo feminino, entre 08 e 11 anos, cursando a segunda etapa da alfabetização e primeira metade do ensino fundamental. Características psicográficas: Crianças que tem o hábito e gosto…

constituiu-se de quarenta sujeitos, vinte do primeiro ano do ensino fundamental e, vinte do segundo ano do ensino fundamental. Como instrumentos para a coleta de dados utilizou-se o Teste de Coordenação Motora KTK. Os resultados demonstraram que as crianças do segundo ano do ensino fundamental que foram oportunizadas de um ano escolar, com aulas de Educação Física sistematizadas, se enquadraram em sua maioria na classificação de coordenação normal, e melhor desempenho motor quando…

essa manifestação humana. 2. Objetivos Os pontos fundamentais dessa investigação pautaram-se na necessidade de identificarmos as ações dos sócios, diretores e profissionais de Educação Física a partir da análise do estatuto dos clubes, das características das atividades desenvolvidas com os sócios, da ocupação dos equipamentos e sua disponibilidade para a prática de atividades que promovam vivências ligadas aos diversos conteúdos culturais e, finalmente como ocorrem a elaboração e as ações dos

saúde. Violência contra crianças e adolescentes. Nos casos de violência contra crianças e adolescentes, o olhar atento e crítico das equipes de saúde, bem como o de professores e pessoas próximas são fundamentais. Frequentemente, a criança ou adolescente maltratado traz consigo múltiplas evidências que podem estar relacionadas à privação emocional, nutricional, negligência e abuso. Assim como a violência contra a mulher carrega a cultura do poder masculino, as crianças também…

____________________________________________________________ A) INFÂNCIA Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. São chamadas recém-nascidas do nascimento até um mês de idade; bebé, entre o segundo e o décimo-oitavo mês, e criança quando têm entre dezoito meses a doze ou catorze anos de idade, aproximadamente. O ramo da medicina que cuida do desenvolvimento e das doenças e traumas nas crianças é a pediatria. A infância é o período que vai desde o nascimento…

intelectual, efetivo emocional e social. 4 Justifique a importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação O desenvolvimento na educação é de suma importância para que o educador conheça as características físicas é psicológica de cada um, classificando a faixa etária de cada um, tornando-se aptos a reconhecer a individualidade de cada um e observando e interpretando cada um com seu comportamento logico. PÁGINA 2 UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE…

documentado na literatura, existem graves consequências do estupro, de curto e longo prazo, que se estendem no campo físico, psicológico e econômico. Além de lesões que a vítima pode sofrer nos órgãos genitais (principalmente nos casos envolvendo crianças), quando há o emprego de violência física, muitas vezes ocorrem também contusões e fraturas que, no limite, podem levar ao óbito da vítima. O estupro pode gerar gravidez indesejada e levar a vítima a contrair doenças sexualmente…

pois é dentro da escola que a criança entra em contato com pessoas e objetos diferentes do que está acostumada. Ao frequentar uma instituição educacional, a criança passa a conhecer e interagir com um mundo novo, cheio de elementos desconhecidos. Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI vol. 2), a instituição de educação infantil se constitui como espaço de socialização, pois propicia contato e confronto com adultos e crianças de várias origens…

ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir apresenta a observação de uma criança de cincos anos de idade brincando em um parque, onde percebemos as características do desenvolvimento de uma criança nessa mesma faixa etária, citamos então os pontos em comum entre o que a observação nos mostrou e que o livro “A Criança em crescimento” nos apresentou. PRÁTICA OBSERVAÇAO DA CRIANÇA Ao chegar no local à criança foi em direção ao parque e de imediato subiu na escada da casinha, sentou…