Caracteristicas Da Didática Do Professor Cristão

com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características próprias de se fazer educação. E convém ressaltar que a educação que se praticava entre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. A educação no Brasil não teve o mesmo incentivo que nas…

pertencente ao antigo Reino da Boêmia (atual República Tcheca). Com a morte dos pais, órfão, conheceu a educação desprovida de afeto, a rigidez do sistema escolar, com a imagem terrível do professor despótico, as lições pretensamente dogmáticas, dotadas de uma verdade absoluta, as temidas palmatórias e a característica severidade, vence muitas adversidades e estudou Teologia na Faculdade Calvinista de Herbon (Nassau) onde foi aluno de Alsted e se familiarizou com a obra de Ratke sobre…

por conduzir as crianças a escola 5. No final da Antiguidade clássica, a educação greco-romana foi influenciada pela filosofia estóica. Tal processo histórico desencadeou mudanças significativas na cultura da época. Descreva as principais características do estoicismo, argumentando sobre a sua contribuição para a educação romana. O estoicismo foi uma escola filosófica grega iniciada por Zeno de Citium (336-265 AC) e teve muitos discípulos. Foi divulgado em diferentes…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 2. CAPÍTULO I - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA................................ 2.1. BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO..................................................... 2.2. LOCALIZAÇÃO............................................................

ESMAC – Escola Superior Madre Celeste A retrospectiva histórica da didática Ananindeua, Março/2015 Ana Souza André Reuter Daniel Silva Francisca Pereira Thays Melo A retrospectiva histórica da didática Trabalho elaborado para disciplina Didática, sob orientação da professora Maria José. Turma HI3N1 ESMAC - Escola Superior Madre Celeste Março/2015 "Age idiotamente aquele que pretende ensinar aos alunos não quanto eles podem…

não religiosas chamadas de seculares, ou , ainda, leigas. Nessas escolas o latim que até então era a língua oficial, aos poucos era substituído pelas línguas de cada região. Algumas dessas escolas eram itinerantes e podiam funcionar nas casas dos professores, nas portas das Igrejas ou nas ruas. Mulheres e crianças de origem social mais pobre não possuiam, via de regra acesso a educação formal e ficavam a margem, mas algumas meninas a apartir dos seis anos eram enviadas aos mosteiros…

graça diante de Deus” Treinamento de Professores Descrição É importante considerar que todos, inclusive as crianças, têm o direto de aprender a Palavra de Deus. O curso de Treinamento de Professores visa capacitar professores de Culto Infantil ou Escola Dominical, tanto no preparo, quanto na apresentação de sua aula bíblica. Estudaremos o papel do professor, bem como sua influência sobre a vida daqueles a quem ensina. …

1 Comenius e a Didática Magna Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas ideias estavam : o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no

época a elaboração de um Glossário Latino-Checo no qual trabalhou cerca de 40 anos e que perdeu quando Leszno, cidade em que então vivia (1656) foi invadida por um exército católico e incendiada. Com 26 anos de idade, regressa à Morávia. Foi professor na sua antiga escola e tornou-se pastor religioso em Fulnek. Assume então o encargo de dirigir as escolas do Norte da Morávia. Mas a insurreição da Boemia, que praticamente dá início à guerra dos 30 anos, vai marcar em definitivo a sua vida.

pelas facilidades oferecidas; A tarefa do professor é despertar a mente do aluno, é estimular idéias através do exemplo, da simpatia pessoal e de todos os meios que puder utilizar para isso. Isto é, fornecendo-lhe lições objetivas para os sentidos e fatos para a inteligência. Jesus, o maior dos mestres, disse: A semente é a Palavra. O verdadeiro professor é o que revolve a terra e planta a semente. (John Milton Gregory) …