Cantos E Brincadeiras

necessidades, interesses, gostos e preferências. • participação em situações de brincadeiras e jogos nas quais pode escolher parceiros, e outros recursos; • participação em situações que envolvam a combinação de algumas regras de convivência em grupo e aquelas referentes ao uso dos materiais e do espaço, quando isso for pertinente; • valorização dos cuidados com os materiais de uso individual e coletivo; EMBASAMENTO TEÓRICO: Os cantos trazem atividades diversificadas, oferecendo às…

A brincadeira é uma linguagem natural da criança e por isso ela se faz presente na educação infantil. Brincar possibilita o desenvolvimento da criança, visto que é um recurso facilitador para a construção da autonomia, identidade, criatividade, socialização e colabora para que a criança torne-se ativa no seu processo de aprendizagem. As brincadeiras e jogos se iniciam naturalmente na vida da criança e são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva. Brincar é uma das…

Acolhimento 1º dia Organize o ambiente contemplando, também, as preferências observadas nos relatos das famílias: por exemplo, um canto de casinha com carrinhos de boneca e bonecas; um outro, com carrinhos e algumas pistas desenhadas no chão com giz ou fita crepe; um canto com massinha ou materiais para desenho. O tempo de permanência da criança na escola pode ser aumentado gradativamente, mas é importante que nos primeiros dias uma pessoa de sua referência afetiva permaneça o tempo…

se possui irmãos na escola, suas brincadeiras preferidas, comidas que aprecia ou não, se possui objetos de apego, chupeta e o que costuma gerar conforto ou desconforto emocional (por exemplo, a resistência para relacionar-se com pessoas estranhas). Ao ler as fichas e estabelecer um primeiro contato com as crianças inicie o planejamento. 1º dia Organize o ambiente contemplando, também, as preferências observadas nos relatos das famílias: por exemplo, um canto de casinha com…

que se torna adequado para que os brinquedos e brincadeiras e que estes são partes que influenciam na construção e no desenvolvimento da criança. É um espaço que torna importante o brincar e o uso do lúdico, para que a criança aprenda a desenvolver seus estímulos e habilidades, seu lado cognitivo e emocional. As brinquedotecas podem ter diferentes modalidades e também podem ser organizadas de diferentes formas com o máximo de aproveitamento nos “cantos” que fazem parte dela. É relevante…

se possui irmãos na escola, suas brincadeiras preferidas, comidas que aprecia ou não, se possui objetos de apego, chupeta e o que costuma gerar conforto ou desconforto emocional (por exemplo, a resistência para relacionar-se com pessoas estranhas). Ao ler as fichas e estabelecer um primeiro contato com as crianças inicie o planejamento. 1º dia Organize o ambiente contemplando, também, as preferências observadas nos relatos das famílias: por exemplo, um canto de casinha com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA Curso: Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Brinquedos e Brincadeiras Módulo: 4º/ Ano: 2013 Resumo do Curso on line: COMO MONTAR UMA BRINQUEDOTECA NA ESCOLA. São Paulo Agosto/2013 Quando iniciei o quarto semestre na faculdade com a disciplina “Brinquedos e brincadeiras”, senti uma grande vontade de saber mais sobre o assunto, resolvi então através do site de cursos online (learn cafe), fazer a inscrição…

2ª feira , 04 / 02 / 2013 13:00 Roda de fruta 13:30 Linguagem - brincadeira dirigida Apresentação da professora e dos amiguinhos 14:30 Parque 15:00 Lanche - oração e canção 15:30 Aula de Música 16:00 Ciências Desenho livre com giz de cera Meu primeiro Dia de aula 16:30 Joguinhos 17:00 Preparação para saída - Joguinhos 3ª feira , 05 / 02 / 2013 13:00 Roda de fruta 13:30

....................................... 5 3.0 A CULTURA LÚDICA ...................................................................................................... 5 4.0 BRINCAR E BRINCADEIRA .......................................................................................... 5 4.1 FUNÇÃO DA BRINCADEIRA......................................................................................... 6 5.0 O QUE É BRINQUEDOTECA...................................................................

Referências Bibliográficas ----------------------------------------------------------------------------- -- 18 e 19 RESUMO O presente trabalho trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil - a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar. INTRODUÇÃO A educação está oportunizando mudanças…