Caderno Do Aluno Respondido

Nome legível do(a) aluno(a): Robson Lessa da silva MAT.: 20120226146 Disciplina Direito do Trabalho Curso DIREITO Campus – UF NOVA IGUAÇU Período 5º Turno Manhã CADERNOS DIDÁTICOS Professor Ricardo Motta Data REAL da entrega: 02/10/2013 AULA APRESENTADA: 02 Av1 ( ) Av2 ( ) Av3 ( No. DE ACERTOS: Visto do professor Atenção: Agregue valor às suas respostas complementares, anexando jurisprudências

Nome legível do(a) aluno(a): MAT.: Jean Disciplina Direito Penal I Curso DIREITO Campus – UF NOVA IGUAÇU Período 2º Turno Manha CADERNOS DIDÁTICOS Professor Jorge Dória Data REAL da entrega: 25/03/2014 AULA APRESENTADA: 3 Av1 ( ) Av2 ( ) Av3 ( No. DE ACERTOS:

Interferência Escolar A escola: A Escola Estadual Vereador Valter da Silva Costa está localizada na periferia do município de Itaquaquecetuba – SP. A escola possui 27 salas de aula com cerca de 3000 alunos em uma área de 10.000m2 com isso sendo a 2° maior escola do estado e também eleita segundo o jornal do Sbt a escola mais violenta de São Paulo. Segundo o coordenador de ensino médio Nivaldo Honório a escola a comunidade, atualmente, enfrenta uma série de problemas, entre eles: o…

NOME: Nathália Silva Ferreira - 01011091 OBSERVAÇÃO DE AULA 1- Dados Iniciais Data: 20/11/2012 Horário de entrada: 15:20 h Horário de saída: 17:00 h Classe: 6ª C Nº de alunos: 27 Idade média dos alunos: 11 e 12 anos Nome do (a) professor (a): Heloiza 2- Conteúdo e Avaliação - Atividades desenvolvidas pelo (a) professor (a): (inclui o conteúdo programático apresentado no dia) Saúde: (física mental e social).…

angustiante para professores e estressante para alunos. Nas conversas com professores, orientadores e diretores, o assunto avaliação é sempre lembrado com um suspiro de desânimo e uma frase eloqüente: “Esse é o problema! Aí está o nó!”. Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem. As dúvidas continuam, os pontos de vista se multiplicam e as experiências se diversificam. O sistema escolar gira em torno desse processo e tanto professores como alunos se organizam em…

base of this study, what it allies the teaching of African Art and theoretical approach in search of a scientific justification for this practice. Key-words: Multiculturalism – Awareness – African Art Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel | Pelotas [32]: 161 - 180, janeiro/abril 2009 Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel Introdução O Brasil é o país da diversidade. Em inúmeros aspectos de nosso cotidiano, convivemos com uma complexa heterogeneidade que se desdobra…

Aluno (a): Alexandra Hammerschmitt, Andrea Cristina Rech Eichner e Maria Simone Bilhão da Rosa Disciplina: Avaliação: princípios, conceitos e operacionalização. Polo: Palmeira das Missões e Sobradinho Atividade: Fórum 5 Data da postagem: 22/06/2015 Título: Filme - O Rei Leão Série: 3º ano Objetivos - Geral: Compreender os principais conceitos que envolvem responsabilidades e o ciclo da vida. - Específicos: - Possibilitar aos alunos uma compreensão acerca do filme.

acaso, ter respondido: Apresente o resultado na forma de fracção irredutível. “ Ver televisão”? “ Não praticar natação”? “ Não frequentar discotecas”? “ Ir ao cinema”? Considere os 1,2,e 3. Com estes algarismos pretende-se fazer um código com três números, por exemplo 213. 2.1. Elabora um diagrama de árvore que ilustre todos os casos possíveis. 2.2. Calcula a probabilidade de ter: 2.2.1. dois três no código; 2.2.2. Dois uns e um dois no código. Dos 24 alunos…

20h30min TURNO: noturno SÉRIE: 3° Ano “A” RGM: ALUNO: O meu primeiro relatório o correu no dia vinte e dois de setembro de dois mil e quatorze, eu chequei na escola já no segundo horário, mim encontrei com a professora no momento em que ela si dirigia para a aula, a professora que eu vou assistir às aulas é Magna Estela, entrei na sala junto com a professora a aula começou às oito e meia da noite, a professora mim apresentou aos alunos e escolhi uma cadeira para eu…

um. Procedimentos metodológicos: Cada aluno vai à frente da sala de aula para contar a seus colegas as suas descobertas sobre a história do próprio nome. Apresente o cartão com o nome completo de cada aluno e conversem sobre o sobrenome que o compõe, levando semelhanças e diferenças com os outros nomes e sobrenomes. Recursos: Folha de sulfite, lápis grafite, certidão de nascimento, cartões com os nomes completos dos alunos. Avaliação: Solicite a cada aluno que compare o nome…