Skinner

educação que parte do meio para o indivíduo enquanto Rogers defende que a educação deve ser feita do indivíduo para o meio.[1] A abordagem de Rogers considera o modelo de educação e controle de comportamento de Skinner excessivamente mecanicista e determinista.[2] Referências ↑ Bill E. Forisha, Frank Milhollan. Skinner X Rogers: Maneiras contrastantes de encarar a educação. 8 ed. São Paulo: Summus, 1978. 196 p. 9788532300355 ↑ Schultz D.P., Schultz S.E.. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 1992. 9788522106813 [editar]Ver também O Wikiquote possui citações de ou sobre: Burrhus Frederic Skinner Behaviorismo Comportamento Análise do comportamento [editar]Ligações externas Página em português sobre behaviorismo Biografia, Bibliografia, Linha do Tempo e Links sobre Skinner em site de Psicologia Introdução do livro "Sobre o Behaviorismo" de B. F. Skinner (em português) Máquina de Ensinar de B. F. Skinner (em português) Comunidad Los Horcones Comunidade no México criada segundo os princípios comportamentais de Skinner v • e Medalha Nacional de Ciências Ciência do Comportamento e Social 1960s 1964: Roger Adams, Othmar Ammann, Theodosius Dobzhansky e Neal Elgar Miller 1980s 1986: Herbert Simon · 1987: Anne Anastasi e George Joseph Stigler · 1988: Milton Friedman 1990s 1990: Leonid Hurwicz e Patrick Suppes · 1991: Robert Kates e George Armitage Miller · 1992: Eleanor J. Gibson · 1994: Robert K. Merton · 1995: Roger…

III.10 - Fronteiras da ciência, implicações produtivas e filosóficas 5 Dossiê III.10 Fronteiras da ciência, implicações produtivas e filosóficas curador: Olival Freire Júnior Membro do Comitê Central do PCdoB Janeiro/2012 6 Estudos Estratégicos - PCdoB ÍndicE Biografia do Curador Fronteiras da ciência, implicações produtivas e filosóficas (Olival Freire Junior) Paisagens da história: como os historiadores mapeiam o passado (John Lewis Gaddis) Marxismo sem…

também o momento histórico em que surgem os grandes aportes das matemáticas, isto é, deve-se recrear as condições do momento histórico em que surgem as necessidades expressas em problemas que a humanidade enfrenta-se em momentos concretos da história, por exemplo: • a necessidade de remarcar os limites dos terrenos depois da crescida do rio Nilo em Egito, este problema obriga a desenvolver a geometria, e assim existiram condições concretas para desenvolver distintas estruturas. • o…