Banco De Dados Com Matemática Discreta

comunicador. ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA APOIO ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE ESTATÍSTICA Estatística descritiva e exploratória. Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Distribuição de freqüências. Função de distribuição empírica. Histogramas, diagramas de ramos e folhas, desenho esquemático e ogivas. Atipicidades e assimetria em conjunto de dados. Medidas de posição (média, moda, mediana e quantis em geral) e medidas de dispersão. Propriedades da média e da variância. Teorema de…

1 INTRODUÇÃO Todas as pessoas já passaram pelo aborrecimento de ter que esperar em filas. Nós esperamos em fila quando estamos no supermercado aguardando para pagar nossas compras, nos bancos e em muitas outras situações. Para entender melhor esse fenômeno, um estudo sobre teoria das filas se faz necessário. De acordo com (MOREIRA 2010), “teoria das filas é um corpo de conhecimentos matemáticos, aplicado ao fenômeno das filas.” Pensando

interdisciplinar-individual Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos da Administração da informação, Fundamentos de Lógica e Matemática Discreta, Organização de Computadores, Linguagens e Técnicas de Programação I e Educação a Distância. Orientador: Prof.ª Denise Dias de Santana Prof.ª Eliane Maria de Oliveira Araman Prof. José Roberto Passini Prof.…

Estatística e Matemática Aplicada à Logística Profº Pauli Garcia, DSc pauliadriano@id.uff.br Profº Pauli Garcia, DSc • Graduação em Matemática – UFF (1999) • Mestrado em Sistemas e Computação – Instituto Militar de Eng. (2002) • Doutorado em Eng. Nuclear – COPPE/UFRJ (2006) • Análise Risco e Eng. de Confiabilidade – Petrobras/CENPES (2004 – 2008) • Prof. UFF (2002 – 2005_Subs.) e (2008 – atual_Adjunto) • Coordenador Mestrado Profissional em ADM-UFF/VR • Coordenador Grupo…

valores: X = 18, 17, 18, 20, 21, 19, 20, 18, 17, 19, 20, 18, 19, 18, 19, 21, 18, 19, 18, 18, 19, 19, 21, 20, 17, 19, 19, 18, 18, 19, 18, 21, 18, 19, 19, 20, 19, 18, 19, 20, 18, 19, 19, 18, 20, 20, 18, 19, 18, 18. Agrupe, por freqüência, estes dados. 2. Uma auditoria em uma grande empresa observou os valores de 50 notas fiscais emitidas durante um mês. Esta amostra apresentou os seguintes valores em dólares: 15.315,00 23.440,00 6.551,00 13.253,00 25.312,00 35.780,00 …

objetivos educacionais como norteadores da ação educativa. ------------------------------------------------- 1. EEL 604 - Interconexão de Redes TCP/IP Objetivo: Apresentar os conceitos básicos relacionados a redes de computadores e comunicação de dados, abordando principalmente os aspectos de interconexão de redes utilizando a família de protocolos TCP/IP. Ementa: Introdução e motivação para uma infra-estrutura de redes. Modelo de referência da ISO: conceitos de camadas,…

Resumo Este trabalho tem por objetivo comparar os seguintes métodos de compressão de imagens de impressão digital: Transformada Discreta do Cosseno (DCT), Transformada de Wavelets de Haar, Transformada de Wavelets de Daubechies e Transformada de Wavelets de Quantização Escalar (WSQ). O propósito da comparação é identificar o método que resulta numa menor perda de dados, para a maior taxa de compressão possível. São utilizadas as seguintes métricas para avaliação da qualidade da…

Trabalho apresentado ao curso de Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistema da Universidade Norte do Paraná, tendo como as disciplinas: Educação à Distância, Fundamentos da Administração da Informação, Fundamentos de Lógica e Matemática Discreta, Organização de Computadores, Linguagens e Técnicas de Programação I e Seminário I, como requisito para a obtenção de nota semestral. Cornélio Procópio 2.012 Sumário: 1-Introdução . . . . . . . . . .

FUNDAMENTOS DA INFORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Tecnólogo em análise e desenvolvimento de sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Fundamentos da administração da informação, Fundamentos de lógica e matemática discreta, Linguagens e técnicas de programação I, Organização de computadores e Seminário I. Professores Orientadores: Everson Morais, Marco Hisatomi, Merris Mozer, Adriane Loper, Veronice de Freitas. Tutor de sala: Juliano Bodin…

populações. Modelo     População de n pessoas, n >> 1; Comportamento individual independente num intervalo de tempo fixo T; P{ir ao banco} = p; P{não ir ao banco} = 1 - p Discussão: Simplificação da realidade, aplicando o mesmo fator p (constante) a todos os indivíduos da população. Certamente, numa família, sendo todos correntistas do banco, um único membro pode executar tarefas para os outros. Considere que o modelo é válido, apesar de ser uma simplificação…