Ava Aula Tema 3 Atividade Colaborativa Gestao De Marketing

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING BLOCOS CURRICULARES UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre de Melo Pro-Reitora de EaD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Marketing: Profa Eliane Zanoni Diagramação: Melissa Zuan Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC -…

Aula-tema 07: Modelo de Gestão da Ética Certo Monarca, querendo marcar seu governo com grandes realizações, procurou o maior de todos os sábios para que lhe indicasse uma diretriz e ouviu apenas uma resposta: Adote como bandeira a Ética. Confuso, convocou seus principais conselheiros para que lhe explicassem o que seria a Ética como programa de governo e ouviu de cada um uma definição diferente: • Para o primeiro, ética é segurança, pois sem o combate à corrupção e à violência não haverá paz e

Atividade Colaborativa Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) “Onde estamos?” (“Onde estou?”); “Para onde vamos?” (“Para onde vou?”); “Como chegaremos lá?” (“Como chegarei lá?”). Iniciei o curso de administração há quatro anos, ainda no estado de São Paulo, hoje estou morando em Joinville - SC, pois estou no final do curso e, realizando apenas algumas matérias pendendes. Não conseguirei explicar onde estou se não explicar da onde vim e, por que vim. Trabalhava e morava no estado de São

Ética e Relações Humanas no Trabalho Atividade colaborativa A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada individualmente, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas no Fórum Geral. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às questões propostas no Fórum Geral e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao tutor

Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação. Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão, realizadas em conjunto com os…

Tecnologias da Informação e Comunicação na Sala de Aula Resumo: O presente artigo faz uma descrição do tema Tecnologias da Informação e da Comunicação: limites e possibilidades no âmbito da sala de aula, tendo como foco principal, o desafio dos educadores, e claro, dos educandos em se apropriar das tecnologias adequadamente. Partiu-se então para a conceituação e o surgimento das TICs, bem como da descrição, necessidade e do papel que desenvolvem para a educação em todos os níveis…

práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300 CDD: 370 Esta obra é licenciada por uma Licença Creative Commons: Atribuição – Uso Não Comercial – Não a…

........................................................................................... 32 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs ..................................................................... 33 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 35 Guia de Percurso - administração 3 CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de…

................................................... 09 3. ORIENTAÇÕES DE ESTUDO .................................................... 12 3.1 AÇÕES FUNDAMENTAIS PARA CURSAR PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ......................................................... 12 3.2 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO ................................................. 13 3.2.1 Teleaula (Encontro Dialógico Interativo)................................. 14 3.2.2 Atividade Supervisionada.........................................

ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC durante a formação acadêmica foi estudada através de uma pesquisa qualitativa, cujo processo investigativo ancorou-se na técnica do grupo focal (3; 4). E teve por objetivo conhecer as percepções dos alunos da 6ª fase do Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, em relação ao uso destes instrumentos no processo de ensino-aprendizagem. As discussões foram conduzidas…