Anota Es SSO O Servi O Social Na Contemporaneidade

Tema 1 Preleções sobre a Gênese do Serviço Social Objetivos da Aula • Emergência do Serviço Social enquanto profissão. • Princípios que fundamentam a profissão e interpretam as políticas sociais. • Natureza, gênese, funcionalidade e legitimidade do Serviço Social. A Pesquisa • Três décadas de estudos sobre a gênese, natureza e especificidade do Serviço Social brasileiro sob a ótica de duas teorias antagônicas. • Que fundamentam a origem do Serviço Social como profissão. Duas Teorias Antagônicas • Perspectiva Endogenista ou Evolucionista. • Perspectiva Histórico-crítica. Natureza, gênese e especificidade • Natureza: combinação específica das qualidades originais, constitucionais ou nativas de um indivíduo, animal ou coisa; caráter inato […] caráter, tipo ou espécie (HOUAISS, 2001) • Gênese: fonte, origem, início […] conjunto de fatos ou elementos que contribuíram para produzir uma coisa […] força produtora, geração, criação (HOUAISS, 2001). Especificidade: qualidade daquilo que é específico […] próprio, peculiar, de uma espécie (HOUAISS, 2001) Perspectiva Endogenista ou Evolucionista • Profissionalização das “formas anteriores” de ajuda. • Da caridade e da filantropia. Perspectiva Endogenista ou Evolucionista: alguns autores • Para estes autores a profissão é vista a partir de si mesma. • Têm uma visão focalista da origem do Serviço Social. • Veem o profissional como um filantropo. • Os atores são sempre singulares. Não se Percebe • A presença dos…

•A educação que pode obter por meio da Participação como membro da sociedade; •A educação relacionada Com a sociedade. 18/11/2013 3 Família, educação e cidadania • Grupos e papéis sociais diferentes: Influenciados diferentes grupos na formação do Individuo. Escola–ex. professor, aluno, pai de Aluno, educador; Família–ex. genitor, filho, Esposo; Comunidade, sindico, vizinho, morador. Aspectos formais e informais •É imprescindível que crianças para se Tornarem cidadãos…

Profª Drª Cristina Broglia Feitosa de Lacerda A ESCOLA INCLUSIVA PARA SURDOS: refletindo sobre o intérprete de língua de sinais em sala de aula Roma, julho de 2003 Profª Drª Cristina Broglia Feitosa de Lacerda 2 A ESCOLA INCLUSIVA PARA SURDOS: refletindo sobre o intérprete de língua de sinais em sala de aula Relatório Final referente a bolsa de pós-doutorado 01/10256-5 no exterior apresentado à FAPESP. Processo Roma, julho de 2003 2 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…